A、三種真核生物,一種原核生物 |
B、兩種真核生物,兩種原核生物 |
C、四種均為真核生物 |
D、四種均為原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌 |
B、營(yíng)寄生生活的細(xì)菌和真菌 |
C、屬于自養(yǎng)型的微生物 |
D、屬于異養(yǎng)型的全部微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用只能發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
B、①~⑥過程均可在同一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生 |
C、④過程釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于③過程 |
D、⑤過程中會(huì)產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在1對(duì)同源染色體上 |
B、在2對(duì)同源染色體上 |
C、在1對(duì)或2對(duì)同源染色體上 |
D、在4對(duì)同源染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
… | 36 | 38 | 36 | 33 | … |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶①為DNA解旋酶,作用于堿基對(duì)中的氫鍵使DNA雙鏈解開 |
B、圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn) |
C、在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開 |
D、若該DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì),其中A 200個(gè),則圖示過程共需C 300個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中含兩個(gè)染色體組,1與2、3與4為同源染色體 |
B、圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用 |
C、圖3中bc段和de段光合作用速率下降的原因是不一致的 |
D、圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是不一樣的 |
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