制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看分別屬于( 。
A、三種真核生物,一種原核生物
B、兩種真核生物,兩種原核生物
C、四種均為真核生物
D、四種均為原核生物
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件,制作泡萊
專題:
分析:1、酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此可參與果酒的制作.
2、當(dāng)氧氣和糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、毛霉等能產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶,能將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪水解成小分子物質(zhì).
4、乳酸菌是厭氧細(xì)菌,在無氧條件下,能將葡萄糖分解成乳酸.
解答: 解:參與果酒制作的微生物是酵母菌;參與果醋制作的微生物是醋酸菌;參與腐乳制作的微生物有多種,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要是毛霉;參與泡菜制作的微生物是乳酸菌.其中酵母菌、毛霉屬于真核生物,醋酸菌和乳酸菌屬于原核生物.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作和泡菜的制作,重點(diǎn)考查參與這些過程的微生物,要求考生識(shí)記相關(guān)內(nèi)容即可,屬于考查識(shí)記層次的考查,對(duì)于此類試題,考生要學(xué)會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),并對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)概念圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中①、②、③分別為
 
、
 
、
 

(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)是
 
,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落.
(3)能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的形成,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于分解者的是(  )
A、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
B、營(yíng)寄生生活的細(xì)菌和真菌
C、屬于自養(yǎng)型的微生物
D、屬于異養(yǎng)型的全部微生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下面圖示過程的分析,正確的是( 。
A、光合作用只能發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B、①~⑥過程均可在同一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生
C、④過程釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于③過程
D、⑤過程中會(huì)產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記,等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色.在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn).則這兩對(duì)等位基因( 。
A、在1對(duì)同源染色體上
B、在2對(duì)同源染色體上
C、在1對(duì)或2對(duì)同源染色體上
D、在4對(duì)同源染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所表示的食物網(wǎng)回答問題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈.
(2)圖中的次級(jí)消費(fèi)者是
 

(3)圖中占有兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是
 

(4)如果由于災(zāi)害使得植物大減,則鷹的數(shù)量將會(huì)
 

(5)鼠與兔的種間關(guān)系是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過程,圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置.

(1)圖1中,甲表示的生理過程為
 
,乙表示的生理過程為
 
.②為①過程提供物質(zhì)a是
 
,④過程進(jìn)行的場(chǎng)所有
 
.①~④過程中,能為該細(xì)胞膜上的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)供能的過程是
 

(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖3所示曲線.觀察裝置中液滴的位置,c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的
 
側(cè),液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn).在某段時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
36383633
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的
 
段獲得的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,相關(guān)分析不正確的是( 。
A、酶①為DNA解旋酶,作用于堿基對(duì)中的氫鍵使DNA雙鏈解開
B、圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C、在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開
D、若該DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì),其中A 200個(gè),則圖示過程共需C 300個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1中含兩個(gè)染色體組,1與2、3與4為同源染色體
B、圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用
C、圖3中bc段和de段光合作用速率下降的原因是不一致的
D、圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是不一樣的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案