A. | Na+和Cl- | B. | K+和Cl- | C. | Ca2+和C1- | D. | Mg2+和C1- |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③ | |
B. | 動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞 | |
C. | ③所示的細(xì)胞中不可能發(fā)生基因重組 | |
D. | 上述細(xì)胞中有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式包括分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 每一種激素只作用于一種特定的靶器官或靶細(xì)胞 | |
C. | 激素與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 激素具有微量和高效的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N和P五種元素組成 | |
B. | 組成活細(xì)胞的微量元素中O的含量最高 | |
C. | 纖維素不是大腸桿菌細(xì)胞壁的組成成分 | |
D. | C、H和O是組成生物有機(jī)大分子物質(zhì)所共有的元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素/生長素的比值高時有利于根的分化抑制芽的形成 | |
B. | 脫分化過程中只需提供細(xì)胞分裂素,再分化過程中只需提供植物生長素 | |
C. | 脫分化和再分化的過程中,均需提供細(xì)胞分裂素和生長素,兩者共同協(xié)調(diào)作用 | |
D. | 脫分化過程中需提供細(xì)胞分裂素和脫落酸,再分化過程中需提供生長素和赤霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 4小時胃液分泌量 |
1 | 假飼 | +++++++++ |
2 | 切除胃竇,再假飼 | + |
3 | 假飼,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)) | +++++++++ |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼 | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼嫩組織較成熟組織容易培養(yǎng)成功 | |
B. | 給外植體消毒用70%的酒精 | |
C. | 生長素與細(xì)胞分裂素含量之比較高時有利于芽的分化 | |
D. | 接種花藥后一段時間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察時,先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡易找到所要觀察的目標(biāo) | |
B. | 從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,可通過調(diào)大光圈或把反光鏡由平面換成凹面 | |
C. | 換高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 | |
D. | 在觀察細(xì)胞質(zhì)的流動時可用細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體的運(yùn)動作為標(biāo)志 |
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