A、體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng) |
B、淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞,都在骨髓中分化,發(fā)育成熟 |
C、體液免疫和細(xì)胞免疫的效應(yīng)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一般未改變,而mRNA種類不完全相同 |
D、細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、R型活細(xì)菌 |
B、加熱殺死的R型細(xì)菌 |
C、加熱殺死的S型活細(xì)菌 |
D、加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有絲分裂后期 |
B、減數(shù)第一次分裂中期 |
C、減數(shù)第二次分離中期 |
D、減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、育種過(guò)程②⑤⑥都需要進(jìn)行篩選,篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋(gè)基因的頻率 |
B、⑤與⑧過(guò)程的育種原理不同,③過(guò)程表示單倍體育種 |
C、①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng),是最常用的育種方法 |
D、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期,④需要使用秋水仙素處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲>乙>丙 |
B、甲>丙>乙 |
C、乙>丙>甲 |
D、丙>甲>乙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)、摩爾?/span> |
B、薩頓、沃森和克里克 |
C、薩頓、艾弗里 |
D、摩爾根、沃森和克里克 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體的免疫功能也可以清除自身細(xì)胞 |
B、艾滋病是HIV病毒攻擊人的T細(xì)胞,最終使人喪失一切免疫能力 |
C、目前,注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效措施 |
D、記憶細(xì)胞在接受相同抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞衰老的過(guò)程總是與機(jī)體衰老的過(guò)程同步進(jìn)行 |
B、細(xì)胞的全能性是指受精卵發(fā)育成一個(gè)個(gè)體的過(guò)程 |
C、細(xì)胞凋亡有利于生物體完成正常發(fā)育 |
D、導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的原因是細(xì)胞之間的黏著性下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞 | B、漿細(xì)胞 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞 | D、記憶細(xì)胞 |
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