分析 1、分析圖甲和乙,①表示燒杯中的液體,②表示漏斗中的液體,③表示半透膜;漏斗液面上升了,說明漏斗內溶液濃度高.
2、分析圖丙,④表示細胞膜,⑤表示細胞質,⑥表示液泡膜,⑦表示原生質層.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋;條件是半透膜和濃度差.
4、質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層.
解答 解:(1)滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側溶液具有濃度差.
(2)滲透作用發(fā)生時,水分從低濃度溶液進入高濃度溶液,乙圖顯示,水分進入漏斗,說明①小于②.
(3)甲圖中的③半透膜相當于丙圖中的⑦原生質層,圖甲中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性,而丙圖中的⑦屬于生物膜,具有選擇透過性.
(4)將根毛細胞放在質量分數(shù)為 0.3g/mL的蔗糖溶液中,由于外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞通過滲透作用失水而出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象.再放入清水中,由于外界溶液濃度小于細胞液濃度,細胞通過滲透作用失水而出現(xiàn)質壁分離復原現(xiàn)象.
(5)若把根毛細胞放在0.5g/mL的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象,過一段時間再放入清水中,由于蔗糖溶液濃度過高,根毛細胞失水過多,會導致根毛細胞死亡,因此與上題中放入清水中的變化不一樣,不能出現(xiàn)質壁分離復原現(xiàn)象.
故答案為:
(1)具有半透膜 膜兩側溶液有濃度差
(2)②①
(3)⑦圖甲中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性,而丙圖中的⑦屬于生物膜,具有選擇透過性
(4)質壁分離 質壁分離復原
(5)質壁分離 不一樣 蔗糖溶液濃度過高,根毛細胞失水過多,會導致根毛細胞死亡
點評 本題考查物質進出細胞的方式的綜合、細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗名稱 | 實驗材料 |
A | 檢測生物組織中的還原糖 | 梨 |
B | 綠葉中色素的提取和分離 | 菠菜葉 |
C | 探究細胞呼吸的方式 | 酵母菌 |
D | 觀察植物細胞的有絲分裂 | 紫色洋蔥鱗片葉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱 | |
B. | 生物膜是對細胞內所有膜結構的統(tǒng)稱 | |
C. | 各種生物膜在化學組成和結構上是完全不同的 | |
D. | 各種生物膜各司其職,互不聯(lián)系互不干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細胞 | 細胞壁 | 葉綠體 | 染色質 | 核酸種類 |
A | 藍藻 | 有 | 有 | 無 | 2 |
B | 洋蔥根尖細胞 | 有 | 無 | 有 | 2 |
C | 蛙的紅細胞 | 無 | 無 | 無 | 0 |
D | 噬菌體 | 無 | 無 | 無 | 2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 未被利用的能量 | 流入分解者的能量 | |
棉鈴蟲 | 1.05×1010 | 7.50×109 | 6.00×109 | 2.00×108 | 5.00×108 |
棉蚜 | 1.25×1010 | 8.15×109 | 6.45×109 | 3.00×108 | 5.50×108 |
瓢蟲 | 1.68×109 | X | Y | 5.00×107 | 1.50×108 |
A. | 表中的數(shù)據(jù)X、Y的值分別為1.65×109和1.45×109 | |
B. | 能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10.54% | |
C. | 棉蚜和棉鈴蟲糞便中的能量屬于生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量 | |
D. | 引入瓢蟲治理害蟲的這種方式所利用的種間關系為捕食關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 該家系中此遺傳病的致病基因頻率為$\frac{1}{10}$ | |
C. | Ⅱ8與該地區(qū)正常男性結婚,生一個患病男孩的幾率是$\frac{1}{22}$ | |
D. | 若需確定Ⅱ6和Ⅲ10的親子關系,最簡捷的方法是檢測I2的部分遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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