如圖所示為油料作物的種子在成熟過(guò)程中，4種有機(jī)物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的變化情況。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 圖中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪

B. 圖中4代表淀粉，可用碘液來(lái)檢查

C. 隨著種子的成熟，含氮化合物主要是脂肪、核酸等

D. 向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ，溶液將呈紅色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度（時(shí)間）變化的情況，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．t0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
B．圖甲中，ta、tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C．圖乙中tb到tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最大
D．圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為t0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如果用15N、32P共同標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染用35S、14C標(biāo)記的大腸桿菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體中，能夠找到的標(biāo)記元素為（　�。�
A．在外殼中找到14C 和35S、32PB．在DNA中找到15N和32P、14C
C．在外殼中找到15N、14CD．在DNA中找到15N、35S、32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．目前在市場(chǎng)上供應(yīng)的密封酸奶基本上只含有乳酸菌而很少含雜菌，可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)從中分離出乳酸菌．
（1）培養(yǎng)基：可在消毒營(yíng)養(yǎng)液中加入1%的瓊脂制成固體培養(yǎng)基，并滅菌．
（2）接種：在超凈工作臺(tái)上打開酸奶包裝，用灼燒過(guò)的接種環(huán)，在酸奶中蘸一下，在上述固體培養(yǎng)基中用稀釋涂布平板法接種，然后將培養(yǎng)基放在37℃下培養(yǎng)．
（3）幾天后，待菌落長(zhǎng)出后，挑選小型且呈灰白色的單個(gè)菌落，接種在固體培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．甲圖為某植物成熟的葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）甲圖某植物成熟的葉肉細(xì)胞具有能夠合成C6H12O6的細(xì)胞器[3]葉綠體和纖維素為主要成分構(gòu)成的細(xì)胞壁．核仁與某種RNA的形成和細(xì)胞器[7]核糖體的形成有關(guān)．
（2）假設(shè)甲圖細(xì)胞為菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞，不該存在的結(jié)構(gòu)是3、9（填圖中標(biāo)號(hào)）；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是5．
（3）乙圖中的兩種生物膜分別存在于甲圖的3、4（填標(biāo)號(hào)）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP．
（4）影響乙圖中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照氧氣．
（5）若已知丙圖細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除酶外，還可能是抗體或蛋白質(zhì)類激素等（寫出兩種）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列糖類化合物中，最終水解產(chǎn)物相同的是（ ）

A．脫氧核糖和果糖 B．蔗糖和麥芽糖 C．肝糖原和乳糖 D．淀粉和麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

高等動(dòng)物細(xì)胞膜外側(cè)Na+高、K+低，膜內(nèi)側(cè)K+高、Na+低，這兩種離子在膜內(nèi)外的濃度差是細(xì)胞保持反應(yīng)性能的條件。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽多數(shù)以離子的形式存在

B. 動(dòng)物體內(nèi)的Na+、K+的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

C. Na+、K+對(duì)維持動(dòng)物體內(nèi)酸堿平衡有非常重要的意義

D. 細(xì)胞的生理活性與Na+、K+比例的平衡密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

為了研究細(xì)胞核的作用，一位生物學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞，他把每個(gè)細(xì)胞都用極細(xì)的絲橫溢開，分成含有細(xì)胞核和不含細(xì)胞核兩個(gè)部分，然后把這些細(xì)胞放在同樣的條件下培養(yǎng)，結(jié)果如下表，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的( )

A．可以證明細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

B．表中數(shù)據(jù)說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存、相互制約

C．有核部分的細(xì)胞個(gè)別死亡最可能是由于人為傷害或凋亡

D．本實(shí)驗(yàn)選用100個(gè)細(xì)胞使實(shí)驗(yàn)偶然性小，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)較可靠

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）這是________（填“動(dòng)物”或“植物”細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期圖，該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是 。

（2）A圖中有 條染色體； 條染色單體； 個(gè)DNA分子。

（3）該生物細(xì)胞在有絲分裂的末期，不形成 ，而是 凹陷，把一個(gè)細(xì)胞 成兩個(gè)子細(xì)胞。

（4）圖D時(shí)期完成 和 。

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