下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A、酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能
B、在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上存在ATP合成酶
C、低溫下酶的活性降低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞
D、酶的催化效率總是高于無(wú)機(jī)催化劑
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理,酶的特性,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：1、酶在降低反應(yīng)的活化能方面比無(wú)機(jī)催化劑更顯著，因而催化效率更高．
2、過(guò)酸、過(guò)堿、高溫都會(huì)使酶失活，而低溫只是抑制酶的活性，酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，溫度升高可恢復(fù)活性．
3、酶的作用條件較溫和，當(dāng)酶處于高溫、低溫、過(guò)酸、過(guò)堿環(huán)境時(shí)，酶的催化效率可能會(huì)低于無(wú)機(jī)催化劑．
解答： 解：A、酶具有極強(qiáng)的催化功能，原因是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A錯(cuò)誤；
B、在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上能合成ATP，則存在ATP合成酶，B正確；
C、高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活，而低溫只能降低酶的活性，不能使酶失活，C錯(cuò)誤；
D、只有在適宜的環(huán)境條件下，酶的催化效率才會(huì)高于無(wú)機(jī)催化劑，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度看，“虛線(xiàn)框B”內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是
 
．該化合物中含有游離的氨基
 
個(gè)．
（2）組成該化合物的氨基酸有
 
種．
（3）該化合物含有
 
個(gè)“虛線(xiàn)框A”所示結(jié)構(gòu)，該化合物的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（4）組成該化合物的氨基酸中，有幾個(gè)是相同的，決定它們相同的基團(tuán)都是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1665年虎克在自制的顯微鏡下觀(guān)察到的細(xì)胞其結(jié)構(gòu)成分是（　�。�
A、原生質(zhì)體B、淀粉
C、蛋白質(zhì)D、纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、人體正常的血糖濃度是80-130mg/dL
B、胰島A細(xì)胞分泌的激素過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①②③過(guò)程
D、血糖平衡調(diào)節(jié)的主要方式是體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、催化2→3的酶存在于線(xiàn)粒體內(nèi)膜上
B、3全部釋放到大氣中
C、6部分可來(lái)自葉綠體
D、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“甲型H7N9流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類(lèi)蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、甲型H7N9流感病毒進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、甲型H7N9流感病毒的RNA位于其擬核中
C、為了研究甲型H7N9流感病毒的致病機(jī)理，可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒
D、甲型H7N9流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在健康人體的血漿中，[HCO3-]約為[H2CO3]的20倍，如果[HCO3-]/[H2CO3]＜15時(shí)，將發(fā)生酸中毒．此實(shí)例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽有著重要的生理功能，下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽生理功能的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓
B、調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH
C、參與細(xì)胞的遺傳
D、維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于自由水生理功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、良好的溶劑，許多細(xì)胞生命活動(dòng)需要的離子、分子都溶解其中
B、參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成
C、促進(jìn)細(xì)胞中物質(zhì)的運(yùn)輸
D、參與細(xì)胞中光合作用、呼吸作用等代謝作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物實(shí)驗(yàn)中常常需要設(shè)置對(duì)照，以下對(duì)照設(shè)置正確的是（　�。�
A、研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響，分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響，只需設(shè)置0℃和100℃即可
C、探究Ca2+的吸收是否為主動(dòng)運(yùn)輸，使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液體濃度
D、研究細(xì)胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無(wú)核二部分

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