下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的生理作用相同
B、可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高
C、使同種植物的不同器官、組織扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D最適濃度相同
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；
細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng)；
脫落酸：促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落；
赤霉素：促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．
生長(zhǎng)素：能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)．
解答： 解：A、植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的生理作用在于促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素的生理作用在于促進(jìn)細(xì)胞分裂，二者生理作用不同，A錯(cuò)誤；
B、赤霉素的生理作用在于促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)，可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高，B正確；
C、同種植物不同器官的最適生長(zhǎng)素濃度不同，再有不是任何組織都能夠生根的，C錯(cuò)誤；
D、植物激素的極性運(yùn)輸不受重力和單側(cè)光的影響，在太空失重狀態(tài)下植物激素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，但是因?yàn)槭チ酥亓Φ淖饔�，根失去了向地生長(zhǎng)的特性，D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了各種植物激素的作用，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，識(shí)記并理解相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用圖中的裝置進(jìn)行酵母菌無(wú)氧呼吸實(shí)驗(yàn)，步驟為：
①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中，置于35℃水浴中預(yù)熱．
②取干酵母3g，放入15mL、35℃的溫水中化開(kāi)后，倒入三角瓶中，充分振蕩搖勻．
③迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟．用帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃導(dǎo)管伸入右面試管的溶液底部．
④幾分種后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用液體石蠟密封液面的目的是
 
；三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是
 
．
（2）試管中有氣泡出現(xiàn)，石灰水
 
；打開(kāi)瓶塞，可以聞到酒精的氣味，產(chǎn)生酒精的總反應(yīng)式
 
，此過(guò)程在酵母細(xì)胞的
 
中完成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不能適用于哪些生物（　�。�
①噬菌體　②乳酸菌�、劢湍妇、芩{(lán)藻�、莺衷澹�
A、①②③B、②③⑤
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

向豬膀胱制成的半透膜內(nèi)注入一半質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液，扎緊入口，將其浸入清水中，每隔5min取出稱取一次豬膀胱的重量，能正確表示測(cè)定結(jié)果的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中．下列各項(xiàng)應(yīng)用合理的是（　　）
A、使用萘乙酸促進(jìn)果實(shí)成熟
B、使用乙烯利對(duì)果實(shí)進(jìn)行催熟
C、使用赤霉素防止植物瘋長(zhǎng)
D、使用低濃度2，4-D作除草劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下面植物激素的實(shí)驗(yàn)研究，回答問(wèn)題：
（1）將赤霉菌培養(yǎng)基濾液噴灑在水稻幼苗上，水稻幼苗會(huì)患惡苗病（植株瘋長(zhǎng)）；科研人員從赤霉菌培養(yǎng)基濾液中提取出有以上效應(yīng)的物質(zhì)，并稱之為赤霉素．
①上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．
②以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎？為什么？
 
．
（2）某生物興趣小組用迎春花枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了探究NAA（ɑ-萘乙酸）促進(jìn)扦插枝條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)：
材料用具：生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等．
配制溶液：配制濃度依次為
 
ppm的NAA溶液7份（每份濃度間隔0.5ppm），編號(hào)1-7．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將迎春枝條
 
分成7份；
②浸泡：將7份枝條的基部分別浸泡在1-7號(hào)NAA溶液中．
③一天后，取出枝條分別扦插；
④十天后，對(duì)扦插枝條的
 
進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄．
為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)該注意各組除了浸泡的NAA溶液濃度不同外，其余條件均
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示：甲圖是酵母菌的呼吸作用圖．乙圖為某植物光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系．丙圖為在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得該某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度適宜）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（假如呼吸底物和光合產(chǎn)物都是葡萄糖）

（1）甲圖如果AB=BC，則A點(diǎn)酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 
．如果把甲圖中酵母菌換成小鼠，則在丙圖中畫(huà)出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線．
（2）乙圖中植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是
 
℃，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物二倍的點(diǎn)是
 
．
（3）影響圖丙中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
；若圖丙中a曲線CO2濃度為0.08%則B點(diǎn)將會(huì)
 
移動(dòng)（填“不”、“向左移”或“向右移”）．
（4）由圖乙可知，40℃時(shí)，植物體
 
（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；圖甲中A點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)相對(duì)于圖丙中
 
℃時(shí)的狀態(tài)．
（5）除了溫度外，還能影響丙圖a曲線的主要外界因素有
 
．（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在歐洲的人群中，每2500人就有一個(gè)患囊狀纖維變性的患者，此病為常染色體上的1對(duì)等位基因控制的疾病，是一種隱性遺傳�。F(xiàn)有一男性攜帶者與一表現(xiàn)正常的女性婚配，其后代出現(xiàn)此病的幾率是（　�。�
A、
1
100
B、
49
5000
C、
1
50
D、
1
102

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與植物激素有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽
B、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多
D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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