5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確有( 。
①與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體
②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大,有利于提高氣體交換效率
③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素,都會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散
④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素,所以也能進(jìn)行光合作用
⑤酶加速反應(yīng)進(jìn)行的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
⑥人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子
⑦卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料.
A.②③⑤B.①②⑤⑥⑦C.②④⑤D.②⑤⑥

分析 高度分化分化的細(xì)胞和生殖細(xì)胞不具有細(xì)胞周期,連續(xù)分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期;具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA;雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體、核膜;影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀狠d體(核糖體)和能量(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體);內(nèi)質(zhì)網(wǎng):?jiǎn)螌幽ふ郫B體,是有機(jī)物的合成“車(chē)間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ;DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體.

解答 解:①與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有中心體、線粒體、核糖體,①錯(cuò)誤;
②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大,有利于提高氣體交換效率,②正確;
③協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量,因此抑制線粒體功能不會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散,③錯(cuò)誤;
④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素,所以也能進(jìn)行光合作用,④正確;
⑤酶加速反應(yīng)進(jìn)行的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,⑤正確;
⑥人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中大于46個(gè)DNA分子,因?yàn)榧?xì)胞的線粒體中也有少量DNA,⑥錯(cuò)誤;
⑦卵細(xì)胞體積較大,相對(duì)表面積小,因此不有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,⑦錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.某植物種群,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,則:
(1)該植物的A、a基因頻率分別是55%、45%.
(2)該植物自交,后代中AA、aa基因型頻率個(gè)體分別占42.5%、32.5%,A、a基因頻率分別是55%、45%.依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?沒(méi)有.原因是種群基因頻率沒(méi)有改變.
(3)若將該植物引入鹽堿地,讓其自交一次,結(jié)果隱性純合子出現(xiàn)根致死,后代中A、a基因頻率分別是81.5%、18.5%,該植物在鹽堿地連續(xù)自交2次后死亡率是9.25%.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生的配子種類(lèi)及比例為Yr:yR:YR:yr=3:3:2:2,若該生物自交,則其后代出現(xiàn)純合子的概率是

A.6.25% B.13% C.25% D.26%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.細(xì)胞外液本質(zhì)上是一種鹽溶液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于同源染色體和四分體“一定”的敘述,正確的是(  )
A.同源染色體在細(xì)胞分裂過(guò)程中一定能夠配對(duì)
B.四分體一定含有4條姐妹染色單體
C.一對(duì)同源染色體一定是一個(gè)四分體
D.一個(gè)四分體一定是一對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
①線粒體能將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O;
②藍(lán)藻因?yàn)楹腥~綠體,能夠進(jìn)行光合作用;
③細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì);
④精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分都不斷更新.
A.①②B.②③④C.③④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.
(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,圖中哪一部分的液體會(huì)增多[B]組織液.
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6層膜才能被組織細(xì)胞利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.正常情況下,圖中組織細(xì)胞中的CO2濃度最高.
(3)在對(duì)肝炎病人化驗(yàn)時(shí),需制取相當(dāng)于圖中[A]血漿液體,會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性增大.肺氣腫病人由于呼吸不暢,會(huì)使內(nèi)環(huán)境中的pH變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某兩歲男孩(Ⅳ5)患黏多糖貯積癥,骨骼畸形,智力低下,其父母非近親結(jié)婚.經(jīng)調(diào)查,該家庭的遺傳系譜圖如圖.
(1)根據(jù)已知信息判斷,該病最可能的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳.
(2)Ⅳ5患者的致病基因來(lái)自第Ⅱ代中的3號(hào)個(gè)體.
(3)測(cè)定有關(guān)基因中,父親、母親和患者
相應(yīng)的堿基序列分別為:
父親:…TGGACTTTCAGGTAT…
母親:…TGGACTTTCAGGTAT…
…TGGACTTAGGTATGA…
患者:…TGGACTTAGGTATGA…
可以看出,產(chǎn)生此遺傳病致病基因的原因是由于DNA堿基對(duì)的缺失造成的.
(4)黏多糖貯積癥是一種高致病性、高致死性的遺傳病,其致病機(jī)理是水解黏多糖的酶缺失,導(dǎo)致黏多糖沉積于細(xì)胞內(nèi)的溶酶體中,進(jìn)而影響多種組織細(xì)胞的正常功能.
(5)為減少黏多糖貯積癥的發(fā)生,該家族第Ⅳ代中的2、4、6(填寫(xiě)序號(hào))應(yīng)注意進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.進(jìn)行產(chǎn)前診斷時(shí)可以抽取羊水,檢測(cè)胎兒脫落上皮細(xì)胞的致病基因(或相關(guān)酶的活性).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.生態(tài)系統(tǒng)中某營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量明顯改變后,其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量也會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化.科學(xué)家在某淡水湖中人為構(gòu)建了一條食物鏈進(jìn)行研究.首先,他們采用網(wǎng)箱隔離以阻止其他魚(yú)類(lèi)進(jìn)入待研究水域并測(cè)量相關(guān)數(shù)值.然后,在半數(shù)網(wǎng)箱內(nèi)人工投放一定量鱒魚(yú),一段時(shí)間后對(duì)各網(wǎng)箱內(nèi)的相應(yīng)數(shù)值進(jìn)行跟蹤測(cè)量口研究結(jié)果如下圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)投放的鱒魚(yú)和蜻蛉幼蟲(chóng)之間的關(guān)系為捕食,分析結(jié)果中各生物數(shù)量的變化情況,寫(xiě)出該研究中的食物鏈:水生植物→搖蚊幼蟲(chóng)→蜻蛉幼蟲(chóng)→鱗魚(yú).該食物鏈中水生植物所固定的太陽(yáng)能以有機(jī)物中的化學(xué)能形式沿食物鏈流動(dòng),搖蚊幼蟲(chóng)所同化能量將用于呼吸作用消耗自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng).
(2)科學(xué)家同時(shí)對(duì)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中不同水層的光合速率進(jìn)行研究.從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓿中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉.然后將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時(shí)測(cè)定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量0 24h后,測(cè)定各黑白瓶中溶氧量.若測(cè)得某水層初始溶氧量為A mg•L-l,白瓶溶氧量為B mg•L-l,黑瓶溶氧量為C mg.L-l,則該水層總光合速率為B-Cmg•L-ld-1.若上午黑白瓶被懸掛于水深2 5cm處時(shí),白瓶意外墜落至池塘底部,短時(shí)間內(nèi),該瓶?jī)?nèi)綠藻葉綠體中C3的含量增加
(3)若想提高該湖泊的養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益,可采取合理密養(yǎng)和立體養(yǎng)殖的措施.從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以充分利用棲息空間和食物條件等資源.從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以提高能量利用率,使生產(chǎn)者所固定的能量更多地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分.
(4)上述研究結(jié)束數(shù)月后,由于附近一家化工廠發(fā)生事故,大量含汞廢水流人該湖,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間湖泊生態(tài)等到一定恢復(fù).此時(shí),湖泊中體內(nèi)汞殘留量最高的生物是處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物(營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的魚(yú)類(lèi)).

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