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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交、自交、雜交、測交 |
B、測交、自交、雜交、測交 |
C、測交、雜交、自交、雜交 |
D、雜交、雜交、雜交、測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交實驗組合后代表現(xiàn)型 | 實驗組合1 | 實驗組合2 |
P | 甲×丙 | 乙×丙 |
F1類型及比例 | 全是紅花 | 全是紅花 |
F2類型及比例 | 紅花:白花=9:7 | 紅花:白花=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種 | ||||
B、植株Ddrr與植株ddRR雜交.后代中
| ||||
C、植株DDrr與植株ddRr雜交,其后代全自交,白色植株占
| ||||
D、植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都不對 | B、一種對 |
C、兩種對 | D、三種對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
B、摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上 |
C、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實驗用到模型建構(gòu)的方法 |
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 |
B、人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液和C液減少 |
C、3的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) |
D、C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 |
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