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根據生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用能產生顏色反應的原理,可以檢測生物組織中某些有機物的存在.填寫下表中的空格.
需檢測的
有機物
適合取的
實驗材料
用于檢測
的試劑
反應產生
的顏色
還原糖葡萄斐林試劑
 
蛋白質豆?jié){
 
紫  色
淀  粉
 
碘  液
 
脂  肪
 
 
橘黃色
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)淀粉遇碘液變藍.
(4)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:(1)還原糖中加入斐林試劑后,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色;
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應;
(3)淀粉遇碘液變藍,可以選擇面粉作為反應的材料;
(4)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色,可以選擇花生子葉作為反應的材料;
故答案為:
(1)磚紅色
(2)雙縮脲試劑
(3)面粉    藍色
(4)花生子葉   蘇丹Ⅲ染液
點評:本題考查檢測還原糖、蛋白質、脂肪的實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不符合如圖所示含義的是(  )
A、將酵母菌置于葡萄糖溶液中,當酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖之比
B、卵原細胞減數分裂產生的卵細胞和極體數目之比
C、將用15N標記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng),連續(xù)復制3次后經密度梯度離心后,窄帶和寬帶之比
D、兩只黑色豚鼠(為雜合體)相交,產生了4只小豚鼠,這4只小豚鼠的表現型之比

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科目:高中生物 來源: 題型:

請閱讀下列幾段文字后回答問題
A.有人把蠶的DNA分離出來,用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因,再從細菌細胞中提取一種叫“質!钡腄NA分子,把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細菌細胞中.結果,此細菌就有生產蠶絲的本領.
B.法國科學家發(fā)現,玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因,如加入“Fe”原子,就可以制造出人的血紅蛋白,從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液.
C.瑞士科學家找到了一種與果蠅眼睛形成有關的基因,將此基因注入果蠅幼蟲不同細胞以后,果蠅的翅和其他部位都長出了眼睛.這為人造“器官”供移植使用提供了可能.
D.1991年,我國復旦大學遺傳所科學家成功地進行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實驗.我國科學家還通過將高等動物生長激素基因移入泥鰍的受精卵,獲得比普通泥鰍重三倍的大泥鰍.
E.江蘇省農科院開展“轉基因抗蟲棉”的科技攻關研究,成功的將有關基因導入棉花細胞中,得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達80%~100%.
(1)所有這些實驗統稱為
 
工程,所有這些實驗的結果,有沒有生成前所未有的新型蛋白質?
 

(2)A段中實驗結果的細菌具有生產蠶絲的本領,說明
 

(3)B段中由玉米、煙草的基因生產人類血紅蛋白,植物中含類似人類血紅蛋白基因,從進化上看,說明
 

(4)瑞士科學家的實驗說明
 

(5)人類基因組計劃(HGP)測定了人體中
 
條染色體的基因序列,D段中血友病基因療法中有關的染色體是
 
染色體;我國科學家培育出的大泥鰍稱為
 
產品,你認為此類產品的研究推廣應做到
 

(6)“轉基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞可以表示為
 
,該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是
 
,科學家們預言,此種“轉基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后,也將出現不抗蟲的植株,此現象來源于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

α1抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會出現肺氣腫及其他疾病,嚴重者甚至死亡.對于該致病患者?刹捎米⑸淙毽1抗胰蛋白酶來緩解癥狀.
(1)圖1表示獲取人α1抗胰蛋白酶基因的兩種方法.請據圖回答:

①a過程是在
 
酶的作用下完成的,該酶的作用特點是
 

②c過程稱為
 
,該過程需要的原料是
 

③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因,可以從分子水平上利用
 
技術檢測該基因的堿基序列.
(2)利用轉基因技術將控制該酶合成的基因導入羊的受精卵,最終培育出能在乳腺細胞表達人α1抗胰蛋白酶的轉基因羊,從而更易獲得這種酶,簡要過程如圖2.
①獲得目的基因后,常利用
 
技術在體外將其大量擴增.
②載體上綠色熒光蛋白(GFP)基因的作用是便于
 
,基因表達載體d,除圖中的標示部分外,還必須含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成人體細胞的主要元素中,占干重比例最大的和占鮮重比例最大的分別是( 。
A、C   O
B、O   C
C、C   H
D、O   H

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關葡萄糖的敘述中,錯誤的是(  )
A、葡萄糖不能水解,屬于單糖
B、葡萄糖是生命活動的主要能源物質
C、葡萄糖可以直接被細胞吸收
D、兩個葡萄糖結合形成一個蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是( 。
A、利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數
B、接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
C、以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
D、用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設你流落在不毛的孤島上,只有少量玉米和雞可以食用.那么使你自己活得最長的辦法是( 。
A、先吃雞,然后吃玉米
B、先吃玉米,然后吃雞
C、用玉米喂雞,然后吃雞
D、用玉米喂雞,先吃雞蛋,然后再吃雞

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科目:高中生物 來源: 題型:

油菜的株高由等位基因 G 和 g 決定,GG 為高桿,Gg 為中桿,gg 為矮桿.B基因是另一種植物的高桿基因,B 基因與 G 基因在油菜的株高上有相同的效果,并且株高與這兩個基因的數量正相關.以下圖1是培育轉基因油菜的操作流程,限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖2所示.請回答下列問題:

(1)步驟①中用到的工具酶是
 
,培育轉基因油菜主要運用了轉基因技術和
 
技術.
(2)M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接,請將連接的結果表示出來:
 
.連接后的序列是否可以用M酶、N酶進行切割:
 

(3)圖3為B基因的結構示意圖以及限制酶M和N的切割位點.現用圖中基因作為目的基因,若采用直接從供體細胞中分離,可選用酶
 
來切割.
(4)已知Ⅱ區(qū)的堿基數是2000個,其中陰影區(qū)域堿基數是800個,空白區(qū)域中G和C的總數共有400個,則由該區(qū)轉錄的mRNA中A和U總數是
 

(5)若將一個B基因轉移到矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,且B基因與g基因位于非同源染色體上,這樣的轉基因油菜植株表現型為
 

(6)若將一個B基因轉移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,培育了甲~丁四種轉基因油菜(如圖4).與甲的株高相同的是
 
.四種轉基因油菜分別自交,在不考慮交叉互換的前提下,子代有3種表現型的是
 

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