8．如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分示意圖．冬天，一個(gè)健康男子在室外靜靜地等車，下列有關(guān)其體溫調(diào)節(jié)的說法不正確的是（　　）
A．②③、②⑤均屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．該男子體內(nèi)熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱
C．⑦⑧的活動(dòng)增強(qiáng)，會(huì)引起③④⑤⑥的活動(dòng)相應(yīng)增強(qiáng)
D．該男子體溫調(diào)節(jié)中樞一直處于調(diào)節(jié)體溫穩(wěn)定的較興奮狀態(tài)

分析 1、人的體溫調(diào)節(jié)有產(chǎn)熱和散熱雙重調(diào)節(jié)機(jī)制．人體通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱來維持機(jī)體體溫的恒定．
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．
3、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定．

解答 解：A、皮膚血管和骨骼肌都屬于效應(yīng)器，下丘腦控制皮膚血管和骨骼肌收縮過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，A正確；
B、安靜狀態(tài)下，機(jī)體產(chǎn)生的熱量主要來自內(nèi)臟和骨骼肌，B正確；
C、腎上腺分泌的腎上腺素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素可促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞代謝，但是并不能支配汗腺的分泌及皮膚血管的收縮（兩者受神經(jīng)支配），C錯(cuò)誤；
D、由于該男子一直處于較低溫度下，所以其體溫調(diào)節(jié)中樞一直接受來自①的興奮，故一直處于較興奮狀態(tài)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體溫調(diào)節(jié)圖示考查體溫調(diào)節(jié)過程，要求學(xué)生理解體溫調(diào)節(jié)的過程，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞與皮膚細(xì)胞的核DNA有差別
B．Ⅱ處受到刺激，其神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)單向傳導(dǎo)至Ⅲ
C．所有突觸都是以Ⅰ作為突觸后膜
D．神經(jīng)細(xì)胞具較多的突起，與其信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以采用 的方法，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要 ．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是 ．

（2）如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的？”，試針對(duì)這一問題作出假設(shè)： ．

（3）某一組同學(xué)為了探究“溫度（5℃、28℃）對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的？”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了為期7天的實(shí)驗(yàn)，每天定時(shí)取樣一次，并在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)了記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，如下：

根據(jù)上述表格，有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不能夠準(zhǔn)確反映酵母菌種群數(shù)量的變化，請(qǐng)指出該方案不足之處： ．

（4）另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)（見下表）．每隔24小時(shí)取樣并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果略．

上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?u> 對(duì)酵母菌種群動(dòng)態(tài)變化的影響．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于腐乳制作的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

B．含水量大于85%的豆腐利于保持濕度，適宜制作腐乳

C．加鹽和加酒都能抑制微生物的生長(zhǎng)

D．密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人類Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病的部分發(fā)病機(jī)理，請(qǐng)回答：

（1）圖中①表示的物質(zhì)是胰島素．②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體（或葡萄糖載體蛋白）．正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng)，據(jù)圖分析可知：影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、胰島素（的濃度） 和胰島素受體（的數(shù)目）．
（2）如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是胰高血糖素（或胰高血糖素、腎上腺素）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬于Ⅰ型（填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”）糖尿��；從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于自身免疫�。谂R床中Ⅱ型（填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”）糖尿病不能通過注射胰島素治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．處于炎熱環(huán)境中可通過A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱
B．血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D→F途徑進(jìn)行調(diào)節(jié)
C．G過程可表示甲狀腺激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響
D．E過程具有使血液中的激素維持在相對(duì)穩(wěn)定的正常水平的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量
B．飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定
C．攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定
D．腎小管通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．“植物激素會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物性早熟”這一觀點(diǎn)被證實(shí)是錯(cuò)誤的．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．植物激素在發(fā)揮作用后不會(huì)被滅活可被植物反復(fù)利用
B．動(dòng)物和植物體內(nèi)都能分泌性激素但二者化學(xué)成分不同
C．動(dòng)植物激素的識(shí)別受體不同，植物激素只作用于植物
D．生長(zhǎng)素等植物激素在動(dòng)物體內(nèi)不能被吸收而被排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖，控制鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因?yàn)锳與a，控制色盲的基因（b）在X染色體上．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過程分別是①?gòu)?fù)制；②轉(zhuǎn)錄．
（2）α鏈堿基組成為CAT，β鏈堿基組成為GUA．
（3）分析圖2可知，鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于常染色體上，屬于隱（選填“顯”或“隱”）性遺傳病．
（4）若Ⅱ3與Ⅱ4婚配，他們生一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥孩子的概率是$\frac{1}{3}$；若Ⅱ3與Ⅱ4婚配，婚后已生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩，他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的概率是$\frac{1}{8}$．
（5）分析圖1可知，鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是由于堿基對(duì)的替換產(chǎn)生的一種遺傳病，從變異的種類來看，這種變異屬于基因突變．該病十分罕見，嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，這表明基因突變具有低頻性和多害少利性的特點(diǎn)．

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