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下圖表示某綠色植物部分生理過程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀態(tài),晚上開放.請據圖回答:
(1)根據這類植物氣孔開閉及與之相適應的光合作用特點,推測此類植物最可能的生活環(huán)境是
 

(2)圖中a、b表示的兩個生理過程發(fā)生的場所在
 
;C物質是
 
產生的場所是
 

(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過程中特有的生理過程有
 
(填數字),這些過程發(fā)生的部位分別在
 
,
 

(4)這類植物進行光合作用所需的C02還可以由圖中
 
過程產生(填數字).
(5)圖中碳元素從光合作用開始到呼吸作用結束的轉移途徑是
 
(用字母和箭頭等表示)
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖解:a是暗反應的二氧化碳的固定,b暗反應的三碳化合物的還原,①是有氧呼吸的第一階段,②是有氧呼吸的第二階段,③是有氧呼吸的第三階段;A是C5,B是C3,C是[H],D是葡萄糖,E是[H],F是二氧化碳,G是氧氣.
解答: 解:(1)由于該植物“植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀態(tài),晚上開放”說明植物為減少水分的流失,導致白天氣孔關閉,所以該植物生活的環(huán)境是干旱(或沙漠)地區(qū).
(2)a是暗反應的二氧化碳的固定,b暗反應的三碳化合物的還原,發(fā)生的場所是葉綠體基質;C是[H],是光反應階段的產生的,場所是類囊體薄膜.
(3)乳酸菌進行無氧呼吸,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段完全相同,所以植物特有的有氧呼吸的第二和第三階段,其場所分別為線粒體基質和線粒體內膜.
(4)植物既能進行光合作用,也能進行呼吸作用,光合作用需要的二氧化碳可以由呼吸作用提供,有氧呼吸的第二階段中丙酮酸和水分解成二氧化碳和[H],該過程發(fā)生在線粒體基質中.
(5)光合作用過程中,二氧化碳首先和五碳化合物固定成三碳化合物B,三碳化合物在ATP和[H]的作用下還原成葡萄糖D;在有氧呼吸過程中,葡萄糖分解成丙酮酸,丙酮酸再和水分解成二氧化碳.
故答案為:
(1)干旱(或沙漠)地區(qū)
(2)葉綠體基質[H]類囊體薄膜上(類囊體)
(3)②③線粒體基質  線粒體內膜  
(4)②
(5)CO2→B→D→丙酮酸→F
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用過程的相關知識,解題的關鍵識記光合作用和呼吸作用過程中的物質變化和能量變化,并且識記各階段發(fā)生的場所,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在晴朗白天植物葉肉細胞的需氧呼吸過程圖,下列說法正確的是( 。
A、6來自葉綠體
B、3全部釋放到大氣中
C、產生的8主要用于合成ATP
D、催化2→3的酶存在于線粒體內膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

一匹家系不明的雄性黑馬與若干純種棗紅馬雜交,生出20匹棗紅馬和25匹黑馬,這說明( 。
A、雄性黑馬也是純合子
B、黑色為隱性性狀
C、棗紅色是隱性性狀
D、說明不了什么

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細胞膜的基本支架的物質是( 。
A、蛋白質B、脂肪C、磷脂D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

桑樹的葉子是一種傳統中藥,桑葉提取液具有降低血糖的作用.為進一步研究桑葉提取液對糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小組進行了實驗.現請你把實驗報告補充完整.材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測定儀等
(1)實驗步驟:
①從上述大鼠中隨機取出10只作為甲組,把另20只制備成實驗性糖尿病的大鼠,并隨機均分成乙組和丙組.
 

③對丙組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,連續(xù)灌喂4 周;對甲組和乙組的每只大鼠
 
.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
④4周后,
 

(2)實驗結果:研究結果如下表所示,但未標明組別.請根據上述步驟將“組別”欄補充完整(用甲、乙、丙表示).桑葉提取液對實驗性糖尿病大鼠血糖的影響
組別 數量 實驗開始時(mmol/L) 給藥4周后(mmol/L)
 
10 3.85±1.28 3.94±2.20
 
10 18.62±3.08 10.12±2.65
 
10 19.46±3.98 19.00±2.70
(3)實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,該通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道,具有離子選擇性.請據圖回答有關問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細胞膜的主要成分中有[
 
]
 

(2)鯊魚體內能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經研究,鯊魚體內多余的鹽分是經②途徑排出的,那么其跨膜運輸的方式是
 
 (填“主動運輸”或“被動運輸”).
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的[
 
]
 
的活性.
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內的鹽分排出,是強耐鹽植物.檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸,請設計實驗加以證明.
①實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組
 

c.一段時間后測定兩組根系對Ca2+、K+的吸收速率.
②實驗結論:
若甲組植株對Ca2+、K+的吸收速率
 
(大于/小于/等于)乙組吸收速率,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是雌雄同株異花植物,寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現有基因型為Tt的寬葉植株A,其細胞中9號染色體如圖一.
(1)該寬葉植株的變異類型屬于染色體結構變異中的
 
,從基因數量變化來看,這種變化與基因突變的區(qū)別是
 

(2)以植株A為父本,正常的植株為窄葉母本雜交產生的F1中,發(fā)現了一株寬葉植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現的原因是由于
 
(父本或母本)減數分裂過程中
 
未分離.
(3)若上雜交中得到的植株B在減數第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代的表現型及比例是
 
,其中得到的染色體異常植株占
 

(4)為了確定植株A的T基因位于正常染色體上還是異常染色體上,可以通過遺傳實驗來判斷.請用遺傳圖解表示實驗過程,并加以必要的文字說明(如果位于正常染色體上,用T或t表示,如果位于異常染色體上,用T-或雜交t-表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據圖生態(tài)系統與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關問題:
(1)圖一為草原生態(tài)系統中某物種種群數量的變化圖

1-5年種群呈
 
增長,30年間種群數量最多在第
 
年,15-20年間種群數量
 

(2)圖二為草原生態(tài)系統中的反饋調節(jié):甲、乙、丙三者之間的食物聯系是
 
;這種反饋調節(jié)對該生態(tài)系統起了什么作用?
 

(3)圖三為某湖泊的生態(tài)系統中發(fā)生的反饋調節(jié):這種機制調節(jié)叫
 
調節(jié),與(2)中所述調節(jié)的不同之處是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)孢素是從土壤霉菌中分離出來的含有11個氨基酸的環(huán)形多肽,該物質能選擇性地抑制T淋巴細胞分泌淋巴因子,因而是一種強效免疫抑制劑.下列有關敘述正確的是( 。
A、該物質的天然合成過程需要擬核DNA上的基因控制
B、如果氨基酸的平均分子量為128,則其分子量為1228
C、將環(huán)孢素開發(fā)出來可以作為移植器官后抗排斥反應用的藥物
D、只有在收到抗原刺激后,霉菌才合成環(huán)孢素

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