請在下圖空白框處填寫適當(dāng)?shù)拿~:

a
 
  b
 
   c
 
  d
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;
免疫細胞:吞噬細胞、淋巴細胞(T、B);
免疫活性物質(zhì):抗體、細胞因子和補體.
2、淋巴細胞的起源和分化過程:
解答: 解:免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞,因此a為吞噬細胞;淋巴細胞又包括T細胞和B細胞,因此b為T細胞;B細胞受抗原刺激后,可分化形成效應(yīng)B細胞和記憶細胞,因此c為效應(yīng)B細胞;T細胞受抗原刺激后,可分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞,因此d為效應(yīng)T細胞.
故答案為:
吞噬細胞   T細胞   效應(yīng)B細胞(或漿細胞)  效應(yīng)T細胞
點評:本題結(jié)合概念圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握淋巴細胞的起源和分化過程,能結(jié)合所學(xué)的知識完善概念圖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項不支持共同進化觀點的是( 。
A、有長著細長花柱的蘭花,就必有同樣長著細長吸管似的口器的昆蟲
B、通過捕食關(guān)系,獵豹跑的越來越快,斑馬的逃生動作越來越敏捷
C、隨著最早光合放氧生物藍藻的出現(xiàn),地球上有了氧氣,這為需氧型生物的出現(xiàn)和進化提供了前提
D、不同物種的進化互不關(guān)涉,彼此孤立的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是外界條件對植物呼吸作用速率影響曲線圖.請據(jù)圖分析說明:

(1)從甲圖中可知,呼吸作用最旺盛時的溫度在
 
點;AB段說明:在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,呼吸作用
 
;溫度的變化主要是影響
 
的活性.
(2)乙圖中曲線I表示
 
呼吸類型.如果曲線I描述的是水稻根細胞的呼吸作用,那么在DE段根細胞內(nèi)積累的物質(zhì)是
 
.曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機物主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蘇云金芽孢桿菌的敘述,正確的是( 。
A、可利用其殺蟲蛋白基因來獲得抗蟲棉
B、可通過芽孢進行孢子生殖
C、在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)后,肉眼可見具芽孢的桿狀菌體
D、其殺蟲蛋白是由其附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
E、基粒上的光反應(yīng)能產(chǎn)生O2,而暗反應(yīng)使亞甲基藍還原

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖曲線.以下說法正確的是( 。
A、B、C點表示光合速率等于呼吸速率
B、該植物進行光合作用的時間區(qū)段是BC
C、在AB區(qū)段,植物產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
D、CD段C02濃度的變化與溫度無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

體溫的相對穩(wěn)定,是機體
 
保持動態(tài)平衡的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、B~D段細胞中可能含有兩組中心粒
B、蛙紅細胞與O~A段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁
C、B~C段細胞核中染色體:染色單體:DNA=1:0:2
D、O~A段表示染色體復(fù)制,含量加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示某種哺乳動物細胞在正常培養(yǎng)時,所測得的細胞中DNA含量在整個細胞群體中的分布情況.當(dāng)用某種化合物處理該細胞并培養(yǎng)幾小時,DNA含量的分布如圖乙所示,該化合物所起的作用是( 。
A、抑制細胞質(zhì)分裂
B、抑制DNA復(fù)制的起始
C、刺激不受控制的細胞分裂
D、在任何階段都抑制DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于體細胞克隆的敘述中,錯誤的是( 。
A、供體為體細胞的細胞核
B、克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致
C、核移植是體細胞克隆的關(guān)鍵步驟
D、受體為去核的卵母細胞

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