分析 1、玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,可以隨水蒸氣一同蒸餾.
2、用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對(duì)新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制溫度和時(shí)間,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解;提取的胡蘿卜素粗品可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定.
解答 解:(1)玫瑰精油易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水,適合用蒸餾法提取.收集的乳濁液中含有的成分是玫瑰油和水的混合物,在進(jìn)行乳濁液的分離時(shí),需向乳濁液中加入適量的氯化鈉,目的是為了增加鹽的濃度,有利于水和油分層.
(2)植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性,無(wú)菌條件對(duì)植物組織培養(yǎng)的成功至關(guān)重要,外植體的要充分消毒,培養(yǎng)基的滅菌要徹底.培養(yǎng)基的滅菌應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法.
(3)為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)需要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置,提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法.
故答案為:
(1)蒸餾法 玫瑰油和水的混合物 增加鹽的濃度,有利于水和油分層
(2)植物細(xì)胞的全能性 消毒 高壓蒸汽滅菌
(3)防止溶劑揮發(fā) 萃取法
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查胡蘿卜素的提取、玫瑰精油的提取過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•丹東校級(jí)期末)下列物質(zhì)中在核糖體內(nèi)合成的是( )
①性激素 ②抗體 ③淀粉 ④淀粉酶 ⑤纖維素.
A.②③ B.②④ C.②⑤ D.①②
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子一代雌雄果蠅均為紅眼,這些果蠅交配產(chǎn)生的子二代中,紅眼雄果蠅占1/4,白眼雄果蠅占1/4,紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.紅眼對(duì)白眼是顯性
B.子二代紅眼果蠅有兩種基因型
C.眼色的遺傳遵循分離規(guī)律
D.眼色和性別的遺傳遵循分離規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程中基因的“剪刀”是
A.噬菌體、動(dòng)植物病毒
B.DNA連接酶
C.質(zhì)粒
D.限制性核酸內(nèi)切酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
“人類基因組計(jì)劃”測(cè)定了人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體,這24條染色體是
A.22對(duì)常染色體的各一條和X、Y染色體
B.隨機(jī)抽取的24條染色體
C.24對(duì)同源染色體的各一條
D.全部的常染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FG段表明氣孔關(guān)閉,光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率 | |
B. | E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多 | |
C. | D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用,H點(diǎn)光合作用停止 | |
D. | 該植物在這一天中表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球上現(xiàn)存的群落大都處于頂極狀態(tài) | |
B. | 在森林群落中對(duì)群落影響最大的是樹(shù)冠層 | |
C. | 群落的垂直結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)斑塊性和鑲嵌性與空間的異質(zhì)性有關(guān) | |
D. | 群落在環(huán)境條件相似的地段可以重復(fù)出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3和5中都含有較多的蛋白質(zhì) | |
B. | 4細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是3 | |
C. | 3和5可以相互滲透 | |
D. | 2處的O2到達(dá)4內(nèi)參與生理活動(dòng)至少需要經(jīng)過(guò)5層生物膜 |
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