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4．光斑是指通過樹冠枝葉空隙投射到地面的圓形光照面．如圖為紅薯葉片在光斑照射前后O2釋放速率和CO2吸收速率的變化情況．下列分析錯誤的是（　　）
A．圖中Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積沒有明顯差異
B．b點時，紅薯葉肉細胞間隙O2濃度高于a點
C．c點時，紅薯葉肉細胞葉綠體光合作用所需CO2來源于線粒體
D．光斑開始時，限制三碳糖合成的主要限制因素是CO2吸收速率

分析 根據題意和曲線圖分析可知：圖中光斑開始和光斑移開是氧氣和二氧化碳量變化的原因．光合作用過程中，有光照先有光反應，因此圖中氧氣釋放先增加，暗反應中二氧化碳吸收在后．光照停止后，但是光反應生成的ATP和[H]還在，使暗反應繼續(xù)進行．

解答 解：A、由于最終兩條線重疊，所以圖中Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積沒有明顯差異，A正確；
B、b點時，O2釋放速率比a點低，但仍大于0，所以紅薯葉肉細胞間隙O2濃度高于a點，B正確；
C、c點時，紅薯葉肉細胞葉綠體光合作用所需CO2來源于外界環(huán)境和線粒體，C錯誤；
D、光斑開始時，[H]和ATP增多，所以限制三碳糖合成的主要限制因素是CO2吸收速率，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查光合作用過程，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某細胞的亞顯微結構圖，據圖回答相關問題：
（1）圖中具有雙層膜的細胞器有1（填序號），7（填序號）是遺傳信息庫，是細胞的代謝和遺傳的控制中心．
（2）與植物細胞相比，該細胞沒有的細胞器是液泡和葉綠體（填名稱），細菌細胞具有的細胞器是圖中的3（填序號）．
（3）如果該細胞能夠分泌抗體，則與其加工、運輸和分泌有直接關系的細胞器有4、6（填序號），為該過程提供能量的細胞器是1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．現有一組對膜島素不敏感的高血糖小鼠M．為驗證某藥物N能恢笈小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠M的血糖濃度恢復正常．現將小鼠M隨機均分成4組，如表示各組處理方法及實驗結果．下列敘述正確的是（　　）
組別1234
處理
方法		胰島素+-+-
藥物N-++-
生理鹽水---+
實驗結來（血糖濃度）？正常？高于正常
（“+”表示有添加，“-”表示無添如，胰島素和藥物N均用生理鹽水配制成的．）
A．第1組和第3組的實驗結識應分別為：正常、高于正常
B．第4組為對照組，該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體
C．為了控制無關變量，三種試劑都應通過注射的方式等量添加
D．該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．假設某果蠅種群中雌雄個體數目相等，且對于A和a這對等位基因來說只有Aa一種基因型，回答下列問題：
（1）若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中A基因頻率：a基因頻率為1：1．理論上該果蠅種群隨機交配產生的第一代中AA、Aa和aa的數量比為1：2：1，A基因頻率為$\frac{1}{2}$．
（2）若該果蠅種群隨機交配的實驗結果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：1，則對該結果最合理的解釋是AA純合致死．根據這一解釋，第一代再隨機交配，第二代中Aa和 aa基因型個體數量的比例應為1：1．第二代果蠅是（填“是”或“不是”）發(fā)生了進化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為提高溫室栽培的番茄的產量，可采取的措施不包括（　�。�
A．適當提高溫室中的CO2濃度B．適時適量提供氮磷鉀肥
C．適當控制光照強度和溫度D．將溫室的薄膜改成綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計如圖所示的實驗裝置．實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中，再將整個裝置置于20℃的恒溫水水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．下列敘述錯誤的是（　　）
A．若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應該下降
B．該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”
C．若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸
D．需設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學按如圖進行了實驗．其實驗結果應為（　�。�
A．胚芽鞘不生長B．胚芽鞘直立生長
C．胚芽鞘向右彎曲生長D．胚芽鞘向左彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解．圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數字均為實際測得的能量數，單位為百萬千焦．已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用．請回答：
（1）請將流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數填寫在圖中的方框內111，這部分能量是生產者所固定的太陽能．能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為13.5%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉化效率為20%．
（2）次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是60%．
（3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內的大量能量被呼吸作用消耗；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量未被下個營養(yǎng)級利用；③還有少數能量被分解者利用．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看，信息傳遞可以調節(jié)該湖泊內部生物的種間關系，維持該生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定．
（5）若生活污水大量排入，使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，原因是污染超過了該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人們常用能量金字塔來表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的（　�。�
A．能量B．物質C．個體數量D．生物種類

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