關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是（ ）

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C．蛋白質(zhì)，核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖中字母表示真核細(xì)胞中所含有的基因，它們不在同一條染色體上；下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)于A、b基因來(lái)說(shuō)，③⑤一定是純合體B．①③可能是單倍體，也可能是多倍體
C．③④個(gè)體一定是單倍體D．②可能是①的單倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的主要生物以及這些生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該湖溶液遭到破壞的原因是抵抗力穩(wěn)定性較低．圖中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是分解者、非生物物質(zhì)和能量．
（2）圖中所有生物之間的種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)．圖中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)劑的生物是枝角類動(dòng)物．碳在該食物網(wǎng)中是以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞的．
（3）鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱，借助鞭毛移動(dòng)到光線合行光合適的位置進(jìn)行光合作用，可見(jiàn)，生命活動(dòng)正常進(jìn)行離不開(kāi)信息傳遞．橈足類動(dòng)物通同化的能量的最終去向有通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分和被分解者利用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是（ ）

A．淀粉和纖維素 B．纖維素和果膠 C．磷脂和糖蛋白 D．蛋白質(zhì)和磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

水在生物體內(nèi)是良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．在有氧呼吸過(guò)程中，水既是反應(yīng)物又是生成物

B．人體缺水，血漿滲透壓升高，從而引起大腦皮層產(chǎn)生口渴的感覺(jué)

C．溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升

D．越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

肝豆?fàn)詈俗冃裕ê?jiǎn)稱WD）是由于致病基因ATP7B編碼的銅轉(zhuǎn)運(yùn)P型ATP酶功能減弱引發(fā)的銅代謝障礙性疾病。某家庭中父母表現(xiàn)型正常，其兩個(gè)兒子正常，女兒患WD病。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中由基因ATP7B合成銅轉(zhuǎn)運(yùn)P型ATP酶的過(guò)程中，需要 等原料。WD的發(fā)生說(shuō)明基因能通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀。

（2）由題干可知，致病基因ATP7B位于 （填“�！被颉靶浴保┤旧w上。若該家庭的三個(gè)孩子有三種基因型，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 ，再生一個(gè)孩子患WD的概率是 。

（3）人類遺傳病主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體遺傳病，僅單基因遺傳病就有6500多種。人類遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

染色體部分缺失在育種方面也有重要作用，下圖是育種專家對(duì)棉花品種的培育過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．太空育種依據(jù)的原理主要是基因突變

B．粉紅棉S的出現(xiàn)是染色體缺失的結(jié)果

C．深紅棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生深紅棉的概率是1/4

D．粉紅棉S自交產(chǎn)生白色棉N的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，怎樣才能獲得分別被35S、32P標(biāo)記的噬菌體呢（ ）

A.甲組：含35S的培養(yǎng)基→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被35S標(biāo)記了蛋白質(zhì)外殼的噬菌體

乙組：含32P的培養(yǎng)基→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被32P標(biāo)記了核酸的噬菌體

B.甲組：含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被35S標(biāo)記了蛋白質(zhì)外殼的噬菌體

乙組：含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被32P標(biāo)記了核酸的噬菌體

C.含35S、32P的培養(yǎng)基→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被35S標(biāo)記了蛋白質(zhì)外殼、被32P標(biāo)記了核酸的噬菌體

D.含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被35S標(biāo)記了蛋白質(zhì)外殼、被32P標(biāo)記了核酸的噬菌體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合圖示分析，下列有關(guān)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.①和③的數(shù)量較多時(shí)有利于酶的附著，以提高代謝效率

B.④可形成多個(gè)突觸小體

C.興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大

D.圖示神經(jīng)元失去增殖能力，其中②是代謝和遺傳的控制中心

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案