17.Crooked湖是南極的淡水湖之一,該湖的主要生物以及這些生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該湖溶液遭到破壞的原因是抵抗力穩(wěn)定性較低.圖中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是分解者、非生物物質(zhì)和能量.
(2)圖中所有生物之間的種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng).圖中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)劑的生物是枝角類動(dòng)物.碳在該食物網(wǎng)中是以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞的.
(3)鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱,借助鞭毛移動(dòng)到光線合行光合適的位置進(jìn)行光合作用,可見(jiàn),生命活動(dòng)正常進(jìn)行離不開(kāi)信息傳遞.橈足類動(dòng)物通同化的能量的最終去向有通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分和被分解者利用.

分析 1、分析題圖:圖中共有食物鏈3條,即鞭毛藻→枝角類動(dòng)物,鞭毛藻→變成蟲等原生動(dòng)物→枝角類動(dòng)物,鞭毛藻→撓足類動(dòng)物.
2、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
3、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)同化的能量的去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解;④未被利用.

解答 解:(1)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物鏈越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高.所以,該湖溶液遭到破壞的原因是抵抗力穩(wěn)定性較低.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,圖中食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中枝角類動(dòng)物捕食變成蟲等原生動(dòng)物,而兩者都以鞭毛藻為食,說(shuō)明生物的種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)和捕食.在鞭毛藻→枝角類動(dòng)物,鞭毛藻→變成蟲等原生動(dòng)物→枝角類動(dòng)物中,枝角類動(dòng)物分別是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式流動(dòng).
(3)鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱,借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用,體現(xiàn)了生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用.撓足類動(dòng)物是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),其同化的能量的最終去向有:①通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分,②被分解者利用.
故答案為:
(1)抵抗力        分解者    非生物物質(zhì)和能量
(2)捕食、競(jìng)爭(zhēng)      枝角類動(dòng)物     有機(jī)物
(3)生命活動(dòng)正常進(jìn)行   通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分      被分解者利用

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖曲線表示夏季農(nóng)田一晝夜溫度變化Ⅰ、光照強(qiáng)度變化Ⅱ和植物吸收CO2變化Ⅲ,錯(cuò)誤的是( �。�
A.從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成停止
B.a點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C.在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用固定的CO2與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量相等
D.增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.給小鼠注射一定量的某種激素溶液后,該小鼠出現(xiàn)活動(dòng)減少、嗜睡,甚至昏迷現(xiàn)象,所注射的激素是( �。�
A.胰高血糖素B.胰島素C.抗利尿激素D.生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中,相關(guān)操作或?yàn)栆馐马?xiàng)與所要達(dá)到的目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( �。�
名稱操作或注意項(xiàng)目的
A探究唾液對(duì)淀粉的消化作用兩支試管在37°溫水中放置一段時(shí)間使唾液中消化酶更好的發(fā)揮作用
B比較不同果蔬中維生素C的含量始終使用一支滴管,并在每次使用前用蒸餾水洗干凈提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
C探究酒精對(duì)水蚤心率的影響記錄水蚤心率時(shí)重復(fù)三次使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
D比較人體呼出氣體與空氣的差別在兩個(gè)集氣瓶中分別伸入一根點(diǎn)燃的細(xì)木條檢測(cè)兩瓶氣體中有無(wú)二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)為驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)的方法步驟如下表所示.有關(guān)評(píng)價(jià)不合理的是(  )
步驟項(xiàng)目試管1試管2
1新鮮淀粉酶溶液1mL1mL
2可溶性淀粉液2mL2mL
337℃水浴5min5min
41mol/L鹽酸1mL/
51mol/L NaOH/1mL
6碘液2滴2滴
7結(jié)果預(yù)期均不變藍(lán)
A.缺少對(duì)照組B.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果不正確
C.實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合D.檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的“快遞員”-囊泡,在整個(gè)細(xì)胞代謝中起著重要作用(如圖所示,圖中數(shù)字表示細(xì)胞器或其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)).回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,是膜系統(tǒng)聯(lián)系的中心,它的功能是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(2)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,功能差別較大的原因是生物膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同;若該細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,圖中沒(méi)有標(biāo)出的細(xì)胞器膜有線粒體膜、葉綠體膜、液泡膜、溶酶體膜.
(3)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
(4)若該細(xì)胞是漿細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出抗體合成和分泌后細(xì)胞中這三種生物膜的膜面積變化.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( )

A.細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B.細(xì)胞內(nèi)所有重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

C.生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室

D.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是( )

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C.蛋白質(zhì),核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

.已知A與a、B與b、C與c 3對(duì)等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè),正確的是( )

A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為1/16

B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個(gè)體的比例為1/16

C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為1/8

D.表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個(gè)體的比例為1/16

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