用分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如下表所示，則該物質(zhì)最可能是

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量（％）

92．393

3．518

2．754

1．214

0．006

0．006

A．核酸

B．脂肪

C．蛋白質(zhì)

D．糖類

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在人體劇烈運(yùn)動(dòng)后，預(yù)測(cè)血漿pH值變化及原因正確的是（　�。�
A．pH略有下降，原因是骨骼無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿，乳酸是酸性物質(zhì)
B．pH不變，原因是骨骼無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的乳酸不會(huì)進(jìn)入血漿
C．pH升高，原因是骨骼肌產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿后與血漿中的Na+結(jié)合形成乳酸鈉，乳酸鈉是堿性的
D．pH略有下降，原因是骨骼肌無(wú)氧呼吸的中間產(chǎn)物---丙酮酸進(jìn)入血漿后造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈，其中有3個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中多肽鏈一定有一個(gè)羧基位于第1位和一個(gè)氨基位于第30位
B．用水解酶除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物是4條短肽
C．除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的短肽中至少有3個(gè)氨基和3個(gè)羧基
D．糖尿病人既可注射胰島素，也可口服胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．節(jié)瓜又名冬瓜，它有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花都有）等不同性別的植株，某人做如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)推測(cè)黑毛節(jié)的性別類型由2對(duì)基因控制，F(xiàn)2中三種性別類型植株的產(chǎn)生所屬的變異類型為基因重組
（2）若第一對(duì)基因以A、a表示，若第二對(duì)基因以B、b表示，若第三對(duì)基因以C、c表示…，以此類推，F(xiàn)2正常株基因型為AaBb、AABB、AaBB、AABb、aabb，其中純合子比例為$\frac{1}{5}$，F(xiàn)1正常株測(cè)交后代的表現(xiàn)型及其比例是全雌株：正常株：全雄株1：2：1
（3）為判斷F2中某一全雄株的基因型，請(qǐng)?jiān)诓挥玫狡渌仓�，不用到基因測(cè)序的情況下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究．請(qǐng)以雜合子為例，用遺傳圖解配以文字說(shuō)明判斷過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列過(guò)程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是（　　）
A．洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制
B．洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片制作過(guò)程中解離步驟
C．紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D．蛋白質(zhì)熱變性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示菊花嫩枝和月季花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化；對(duì)月季來(lái)說(shuō)，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是單核（靠邊）期．為確定該花粉是否處于該時(shí)期，最常用的方法是醋酸洋紅法．
（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入植物激素，常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素．
（3）兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，接種時(shí)應(yīng)注意C．
①接種室要消毒　                ②只要戴口罩，操作時(shí)便可說(shuō)話
③外植體可先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒，取出用無(wú)菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無(wú)菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行�、萁臃N完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D ②③④⑤
（4）從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō)，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái)，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（5）圖中的B過(guò)程需要光照，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需葉綠素進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：
（1）圖中①過(guò)程是消化吸收，⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體．②⑥⑦代表的物質(zhì)分別是肝糖原、糖原、脂肪、某些氨基酸等．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為0.8～1.2g/L．某人血糖濃度長(zhǎng)期高達(dá)185mg/dL，一部分血糖通過(guò)④排出體外，因此，此人可能患糖尿�。�
（3）能夠降低血糖的激素是胰島素．
（4）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（　�。�
A．氨基酸的種類不同B．氨基酸的數(shù)量不同
C．氨基酸排列順序不同D．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在胰島B細(xì)胞中胰島素原生成胰島素的過(guò)程。該過(guò)程

A．發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上

B．離不開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用

C．至少斷裂兩個(gè)肽鍵生成兩分子水

D．需水參與，且水中氫全部用于形成—COOH

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