分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,B圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.圖中1、2、3、4、5分別表示葉綠體、液泡、細(xì)胞壁、細(xì)胞核和線粒體.
解答 解:(1)由于圖A中含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,所以是植物細(xì)胞,圖B是動(dòng)物細(xì)胞.圖A中3細(xì)胞壁是由纖維素和果膠構(gòu)成的.
(2)圖中4細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)[5]線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.
(4)液泡中含有大量水分、色素等物質(zhì),吃西瓜時(shí)候流出的紅色的汁液來源于圖中的2液泡.
故答案為:
(1)A 3細(xì)胞壁
(2)4細(xì)胞核
(3)有氧呼吸
(4)2液泡
點(diǎn)評 本題考查動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代 | |
B. | 感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng) | |
C. | 白血病人的免疫系統(tǒng)功能健全 | |
D. | 免疫系統(tǒng)不會(huì)清除自身的衰老或異常細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 帶此基因的母親把該基因傳給女兒 | B. | 帶此基因的母親把該基因傳給兒子 | ||
C. | 血友病的父親把該基因傳給女兒 | D. | 血友病的父親把該基因傳給兒子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高中高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng),圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物光合作用速率和呼吸速率的影響,圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率,虛線表示呼吸速率。據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖甲中,①~⑤過程(僅考慮有氧條件)中能使ADP含量減少的過程是 (寫序號(hào)),②過程中發(fā)生的能量變化是 ,過程④可發(fā)生在植物細(xì)胞的 中。
(2)分析圖乙可知,光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感;在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,有關(guān)酶的作用機(jī)理是
(3)若晝夜不停地光照,圖乙植物生長的最適溫度約是 ;若溫度保持在25℃的條件下,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物 (填“能”或“不能”)正常生長;若該植物在密閉環(huán)境中,溫度為40℃時(shí),體內(nèi)最可能積累 。
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