13．在春末晴朗白天，某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度如圖所示（假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同）．據(jù)此分析判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．在曲線a中，與11時(shí)相比，13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C5化合物相對(duì)含量較高
B．在曲線a中，在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部分成熟葉片用碘蒸汽處理，13時(shí)所取葉片顯色較深
C．6-9時(shí)和16-18時(shí)，曲線b高于曲線a，主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)CO2濃度較高
D．曲線c高于曲線b，原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的[H]和ATP用于CO2還原

分析 根據(jù)題意和曲線圖分析可知：曲線表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合速率．a(chǎn)曲線不覆蓋，中午氣溫高，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，光合速率減慢．c曲線覆蓋，并且白天補(bǔ)充光照，因此光反應(yīng)強(qiáng)，導(dǎo)致凈光合速率高于b曲線．
此處主要考慮光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)植物光合作用的影響．

解答 解：A、曲線a中，與11時(shí)相比，13時(shí)由于溫度較高，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳的吸收減少，二氧化碳固定受阻，細(xì)胞中的五碳化合物含量增加，A正確；
B、曲線a中，用碘蒸氣處理在11時(shí)和13時(shí)所取植株上部成熟葉片，后者顯色較深，B正確；
C、6～9時(shí)和16～18時(shí)，曲線b高于曲線a，主要原因是此時(shí)段大棚內(nèi)溫度較高，酶的活性較大，C錯(cuò)誤；
D、曲線c高于曲線b，原因是曲線c白天補(bǔ)充光照，光反應(yīng)加強(qiáng)，葉綠體產(chǎn)生了更多的ATP和[H]用于C3的還原，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，考查了影響光合作用的環(huán)境因素等知識(shí)，解題關(guān)鍵能夠明確曲線圖中每個(gè)上升或下降趨勢(shì)的原因，主要是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度的變化．要求考生具有一定的識(shí)圖能力、分析能力和利用變量的方法分析光合作用強(qiáng)度的問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生物的呼吸作用只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是（　�。�
A．變形蟲B．蛔蟲C．團(tuán)藻D．酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某生物體內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．淀粉和糖原都屬于多糖
B．此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芾闷咸烟?/td>
C．此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/td>
D．糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)硝化細(xì)菌的敘述，正確的是（　　）
A．該菌在分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)核膜、核仁周期性的消失和重建
B．該細(xì)菌雖然沒有線粒體，但可以進(jìn)行有氧呼吸
C．該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分選運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位
D．該菌是自養(yǎng)生物，是因?yàn)樗軐⑼寥乐械陌毖趸蓙喯跛�、硝�?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有關(guān)模型建構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．生物學(xué)上常用到的模型有物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型、化學(xué)模型等
B．在構(gòu)建細(xì)胞模型中，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的
C．拍攝口腔上皮的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
D．生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1是從不同類型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程，據(jù)圖回答：

（1）植酸酶Ⅰ（Ⅰ/Ⅱ）屬于分泌蛋白．
（2）若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽鏈不同，其差異體現(xiàn)在氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同．
（3）提純的植酸酶需做活性條件測(cè)定．圖2為測(cè)定結(jié)果．圖中的自變量可為溫度（或pH）（答一種）；因變量可以通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)植酸的降解量（或植酸降解產(chǎn)物的生成量）來(lái)表示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)資料顯示，果蠅體細(xì)胞中約有104對(duì)基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個(gè)個(gè)體，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）通過(guò)果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)等的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是種群，一個(gè)這樣的單位含有的全部基因構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù)，在生物進(jìn)化過(guò)程中，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向．
（2）該種群中果蠅有多種多樣的基因型，主要是通過(guò)有性生殖過(guò)程中的基因重組而形成的．
（3）隨機(jī)從種群中抽取100只果蠅，測(cè)知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只．請(qǐng)問(wèn)A的基因頻率為0.65．
（4）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離．
（5）通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程形成的生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于胚胎工程的敘述正確的是（　�。�
A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宮
B．采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C．成熟卵子與獲能的精子相遇形成的受精卵，需培養(yǎng)到一定階段才可移植
D．體外受精和胚胎發(fā)育過(guò)程均可在體外完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲和圖乙，其中圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，圖乙表示細(xì)胞中發(fā)生的某些生理變化，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）若圖甲中的基因R所在的DNA進(jìn)行復(fù)制，其中的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂，此過(guò)程需要的條件是解旋酶和ATP，通過(guò)復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈，一條來(lái)自親代，一條是新形成的子鏈，這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制．
（2）寫出圖乙下列代號(hào)所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱：②轉(zhuǎn)運(yùn)RNA；④信使RNA；⑥核糖體．
（3）圖乙中從①到④的過(guò)程即是圖甲中的過(guò)程[a]轉(zhuǎn)錄（[]填圖中字母，橫線上填文字）．
（4）圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過(guò)程即是圖甲中的過(guò)程[b]翻譯（[]填圖中字母，橫線上填文字），其原料是[③]氨基酸（[]填圖中序號(hào)，橫線上填文字），該過(guò)程的產(chǎn)物除了⑤外，還有水．
（5）當(dāng)基因R中插入了一段外來(lái)DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，而使蔗糖增多，導(dǎo)致種子較甜，其發(fā)生的變異類型是基因突變．

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