下列有關(guān)對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)中的細胞層次，也屬于個體層次
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
解答： 解：A、一個大腸桿菌既是一個細胞也是一個個體，所以既屬于細胞層次又屬于個體層次，A正確；
B、細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的層次，B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它指生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，C錯誤；
D、單細胞生物無組織、器官層次，植物無系統(tǒng)層次，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求學生能明確各個層次的概念的含義．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科學工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片．在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細胞圖．下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�
A、該細胞不可能是綠色植物的細胞
B、具有該細胞的生物的核酸中共有5種堿基
C、圖中的液泡對細胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用
D、該細胞可能是根部的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于減數(shù)分裂與有絲分裂共同點的敘述，錯誤的是（　　）
A、分裂開始前，都進行染色體的復(fù)制
B、分裂開始時，每個細胞中的染色體數(shù)都是2N
C、分裂過程中，每條染色體的著絲點都分裂成為兩個
D、分裂結(jié)束后，每個子細胞的染色體數(shù)都是N

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體中某蛋白質(zhì)的一條肽鏈上有201個肽鍵，則形成該多肽的氨基酸分子個數(shù)及它們相互縮合過程中生成的水分子個數(shù)分別是（　　）
A、201個和202個
B、202個和202個
C、201個和201個
D、202個和201個

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于艾滋病的敘述中正確的是（　�。�
A、可通過握手傳播
B、艾滋病患者的根本原因是病毒感染，艾滋病可以在母嬰間遺傳
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是攻擊B細胞和T細胞，導致患者喪失一切免疫功能
D、人體感染HIV后潛伏期可達2～10年

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧
C、切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、性腺的影響更大
D、如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

“培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落”所描述的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A、個體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)
B、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
C、合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達
D、動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一．制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等．下列說法不正確的是（　　）
A、面包中含有的淀粉能作為植物細胞的儲能物質(zhì)
B、生菜中含有的纖維素能夠被人體消化成葡萄糖和果糖
C、雞胸肉中含的糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)
D、雞蛋中含有的蛋白質(zhì)不可能直接承擔人體的生命活動

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