如圖中a、b、c、d分別為細(xì)胞染色體變異的模式圖，它們依次屬于（　�。�
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
D、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：A圖中每種染色體都是三條，B圖中有一條染色體上多了一個(gè)基因，C圖中有一對(duì)染色體多了一條染色體，D圖中有一條染色體上缺失了2個(gè)基因．
解答： 解：a細(xì)胞中每種染色體都是三條，含有3個(gè)染色體組，屬于三倍體；
b細(xì)胞中一條染色體上的某一基因重復(fù)出現(xiàn)，屬于染色體片段增加；
c細(xì)胞中只有一組同源染色體為三條，其余皆為兩條，某一染色體多出了一條，形成三體；
d細(xì)胞中有一條染色體上缺失了2個(gè)基因，即片段3和4，屬于染色體片段缺失．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果．請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是
 
．
（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有
 
，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是
 
．
（3）鑒定四倍體草莓的方法之一是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時(shí)一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是
 
．觀察時(shí)，最好選擇處于分裂
 
期的細(xì)胞．
（4）最新研究發(fā)現(xiàn)多倍體植株葉片上的氣孔有明顯變化．科研人員取生長(zhǎng)在同一位置、大小相近的二倍體和四倍體草莓葉片，觀察并統(tǒng)計(jì)兩種植株葉片氣孔長(zhǎng)、寬度和密度，得到下表：
倍性氣孔長(zhǎng)度/μm氣孔寬度/μm氣孔密度/個(gè)?mm-2
二倍體22.819.4120.5
四倍體34.729.684.3
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明四倍體植株單位葉面積上氣孔總面積比二倍體植株
 
．聯(lián)系多倍體植株糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高，從光合作用角度分析，四倍體植株氣孔呈現(xiàn)上述特點(diǎn)的意義在于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，試劑選擇正確的是（　�。�
A、在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，選擇0.5g/mL的蔗糖溶液
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精
C、在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，使用蒸餾水提取色素
D、在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照光后的生長(zhǎng)狀況，下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下面各選項(xiàng)是對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，正確的組合是（　�。�
實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式生長(zhǎng)素濃度（ng/g）彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強(qiáng)光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.90°
①莖具有向光性，而由上面結(jié)果可知，根具有背光生長(zhǎng)的特性；
②背光側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)一般起抑制作用；
③生長(zhǎng)素分布不均勻既可能與生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān)，也可能與光照加快了生長(zhǎng)素的分解有關(guān)；
④水稻根彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而增大．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，來(lái)判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們相互選擇的結(jié)果
B、長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃高處的樹葉，因此頸和前肢變得都很長(zhǎng)
C、尺蛾工業(yè)黑化現(xiàn)象是因?yàn)槭苊簾熚廴径谎诘?/span>
D、北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境，所以它們都定向地產(chǎn)生了白色的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，并且細(xì)胞膜會(huì)被溶解脂質(zhì)物質(zhì)的溶劑溶解，也會(huì)被蛋白酶分解，這些事實(shí)說(shuō)明了組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有（　�。�
A、糖類和脂質(zhì)
B、糖類和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘，③和④頂端的瓊脂塊上曾放過(guò)胚芽鞘尖端，②的頂端是普通瓊脂塊，能直立生長(zhǎng)和彎曲生長(zhǎng)的依次是（　�。�
A、④③B、③④C、②③D、③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同一人體不同細(xì)胞吸收的物質(zhì)種類有所不同，下列不能解釋這一現(xiàn)象的是（　�。�
A、細(xì)胞中呼吸作用產(chǎn)生ATP的量不同
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白的種類不同
C、細(xì)胞核中控制合成載體蛋白的基因種類不同
D、細(xì)胞膜上的磷脂種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過(guò)程，對(duì)其曲線變化的描述中，不正確的是（　�。�
A、
B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度
B、
A點(diǎn)時(shí)，害蟲不存在抗藥性個(gè)體，而B點(diǎn)時(shí)，害蟲存在抗藥性個(gè)體
C、
可以表示腸脂肪酶受pH影響的示意圖
D、
曲線A點(diǎn)時(shí)，人的胰島A細(xì)胞興奮性增強(qiáng)，胰島B細(xì)胞的興奮性隨后增強(qiáng)

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