分析 分析:用碘液處理植株花粉,在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉:棕色花粉接近1:1,可以確定有兩種類型的配子:B、b,所以可推知該植株基因型為Bb,出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是由基因分離的實(shí)質(zhì)解答;又由題干文字信息可知:“基因A、a位于9號(hào)染色體上,9號(hào)染色體異常的花粉不能參與受精.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體上”,則可以形成:A、a兩種基因型的配子,若A基因位于異常染色體上,則A基因型的配子不參入受精,所以測(cè)交后代全為矮桿;若是用花藥離體培養(yǎng)若后代性狀表現(xiàn)一致,則說(shuō)明只有一種類型的配子存活,另一種配子則致死,據(jù)此答題即可.
解答 解:(1)用碘液處理植株花粉,在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉:棕色花粉接近1:1,可以確定有兩種類型的配子:B、b,所以可推知該植株基因型為Bb.
(2)用高桿糯性和矮桿非糯性的兩雜合玉米植株雜交,又F1的玉米高桿(A)對(duì)矮桿(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,所以兩親本基因型為:Aabb和aaBb,所以表現(xiàn)型及比例為高桿非糯性:高桿糯性:矮桿非糯性:矮桿糯性=1:1:1:1,但僅此結(jié)果并不能說(shuō)明這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,但是如果兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,如圖所示 則不遵循基因的自由組合定律;所以不能證明A、a和B、b兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律.
(3)①由題干文字信息可知:“基因A、a位于9號(hào)染色體上,9號(hào)染色體異常的花粉不能參與受精.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體上”,則可以形成:A、a兩種基因型的配子,若A基因位于異常染色體上,則A基因型的配子不參入受精,所以測(cè)交后代全為矮桿;
②若是用花藥離體培養(yǎng)若后代性狀表現(xiàn)一致,則說(shuō)明只有一種類型的配子存活,另一種配子則致死.
故答案為:
(1)Bb
(2)高稈糯性:矮稈非糯性:高稈非糯性:矮稈糯性=1:1:1:1 不能
(3)①全為矮桿
②花藥離體培養(yǎng) 表現(xiàn)型一致
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,考查基因分離定律和基因自由組合定律及應(yīng)用及染色體變異等相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查基因自由組合定律及應(yīng)用.解答本題的關(guān)鍵是扣住題干信息“無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用”結(jié)合題圖答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理及遺傳信息發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 | |
B. | 細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡一樣都是自然的生理過(guò)程 | |
C. | 已分化的植物細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
D. | 細(xì)胞的分化發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這兩種蛋白質(zhì)分別由兩種不同內(nèi)分泌細(xì)胞合成、分泌是由于這兩種內(nèi)分泌細(xì)胞所含的遺傳信息不同 | |
B. | 過(guò)程1,過(guò)程3(含3-1,3-2)中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),過(guò)程2中發(fā)生磷酸二酯鍵的斷裂和形成 | |
C. | 啟動(dòng)子是轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn),是核糖體識(shí)別和結(jié)合的起始位點(diǎn) | |
D. | 圖中體現(xiàn)了在翻譯層次對(duì)基因表達(dá)的調(diào)控 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)健那綠一吡羅紅染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以觀察到綠色的細(xì)胞核 | |
B. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞代替根尖細(xì)胞 | |
C. | 在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,需要三次用顯微鏡觀察細(xì)胞形態(tài) | |
D. | 在低溫誘導(dǎo)分生組織細(xì)胞染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,改良的苯酚品紅溶液起固定作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變大 | B. | 變小 | ||
C. | 不變 | D. | 可能變大,也可能不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié),但不存在分級(jí)調(diào)節(jié) | |
B. | 寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③ | |
C. | 當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收 | |
D. | 血液中較高濃度的甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體具有促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞異常分化為癌細(xì)胞后細(xì)胞周期明顯縮短 | |
B. | 肝細(xì)胞的細(xì)胞周期中染色體存在的時(shí)間比染色質(zhì)的短 | |
C. | 細(xì)胞正常分化的不同階段核DNA不變,mRNA有差異 | |
D. | 等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 編號(hào) | X物質(zhì)的濃度 (μg•mL-1) | 細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度 (nmol•mL-1) | 細(xì)胞死亡 的百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 2 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
F | 32 | 1 | 95 |
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