分析 1、在植物吸收礦質(zhì)離子的過程中,由于載體的特異性,不同離子的運輸速率不同;
2、植物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用,場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;
3、凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、CO2濃度、溫度、含水量、礦質(zhì)元素等.
解答 解:(1)植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的過程是主動運輸方式,分析題圖1可知,與初始濃度相比,一段時間后培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+、Si4+濃度不同,Si4+濃度最高,說明番茄對Si4的吸收最少,Ca2+、Mg2+的吸收較多,這與細(xì)胞膜上吸收不同礦質(zhì)元素的載體的種類和數(shù)量有關(guān).
(2)分析題圖2可知,A點光照強度為0,此時不進行光合作用,只進行呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;C點對應(yīng)的凈光合作用強度是15mg/100cm2葉•小時,細(xì)胞呼吸的強度是5mg/100cm2葉•小時,因此該點的實際光合作用強度的20mg/100cm2葉•小時.
(3)細(xì)胞癌變的機理是基因突變,因此番茄紅素的保健功能是通過保護DNA(基因)免受損傷,防止癌癥的發(fā)生.
故答案是:
(1)載體的種類和數(shù)量
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 20
(3)DNA(基因)
點評 本題考查主動運輸?shù)脑砗鸵饬x、有氧呼吸的過程和意義、細(xì)胞癌變的原因的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖表以及解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本 | 后代 | |||
雌 | 雄 | 灰色 | 白色 | ||
Ⅰ | 灰色 | × | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | × | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | × | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | × | 白色 | 74 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1x108 | 2x107 | 1.4x109 | 9x107 | 3.4x106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞 | |
C. | 惡劣環(huán)境條件下的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較弱 | |
D. | 提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿素含量減少,K+的含量增多 | B. | 尿素含量增多,K+的含量減少 | ||
C. | 尿素和K+的含量都增多 | D. | 尿素和K+的含量都減少 |
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