9．根據(jù)如圖所示的基因表達(dá)過程，判斷有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．這兩種蛋白質(zhì)分別由兩種不同內(nèi)分泌細(xì)胞合成、分泌是由于這兩種內(nèi)分泌細(xì)胞所含的遺傳信息不同
B．過程1，過程3（含3-1，3-2）中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，過程2中發(fā)生磷酸二酯鍵的斷裂和形成
C．啟動子是轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)，是核糖體識別和結(jié)合的起始位點(diǎn)
D．圖中體現(xiàn)了在翻譯層次對基因表達(dá)的調(diào)控

分析 分析圖解：基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，圖中過程1表示轉(zhuǎn)錄形成前體mRNA，過程2表示mRNA的剪接和加工，過程3表示翻譯過程．

解答 解：A、這兩種蛋白質(zhì)分別由兩種不同內(nèi)分泌細(xì)胞合成、分泌是由于這兩種內(nèi)分泌細(xì)胞所表達(dá)的遺傳信息不同，但是所攜帶的遺傳信息完全相同，A錯誤；
B、過程1表示轉(zhuǎn)錄，過程3（含3-1，3-2）表示翻譯，兩個過程中都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，過程2表示對mRNA前體進(jìn)行剪切和拼接，該過程中發(fā)生磷酸二酯鍵的斷裂和形成，B正確；
C、啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點(diǎn)，C錯誤；
D、圖中體現(xiàn)了在轉(zhuǎn)錄層次對基因表達(dá)的調(diào)控，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了基因表達(dá)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記轉(zhuǎn)錄、翻譯的過程、條件等，明確細(xì)胞分化過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．基因型分別為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交，在3對等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，回答下列問題：
（1）該雜交后代的基因型及表現(xiàn)型種類數(shù)分別是12、8．
（2）該雜交后代中表現(xiàn)型為D性狀顯性、E性狀顯性、F性狀隱性的概率為$\frac{3}{16}$．
（3）該雜交后代中基因型為ddeeff的個體所占比例為$\frac{1}{16}$．
（4）該雜交后代中，子代基因型不同于兩親本的個體數(shù)占全部子代的比例為$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖甲所示為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與
B．圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
C．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤
D．從圖丙中可以看出解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化且需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的．進(jìn)食開始后，胰液分泌即開始．所以，食物是使胰腺興奮的自然因素．進(jìn)食時胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制，但以體液調(diào)節(jié)為主．圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖；圖2是圖1的局部放大圖，1～5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3 的局部放大圖，6～9 代表不同的液體．請據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為非條件反射，其效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞．圖2中突觸是由3、4、5（寫數(shù)字）組成的，與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體和線粒體．
（2）當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動方向是由未興奮區(qū)流向興奮區(qū)．
（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為拮抗作用．若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是胰島素、葡萄糖．
（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的．分析可知：胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于自身免疫病．
（5）圖4中內(nèi)環(huán)境主要有7、8、9（寫數(shù)字）．維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．若圖4中血液的流動方向?yàn)?0→8，則在饑餓時，8處的胰高血糖素（激素）濃度大于10處．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是某基因（片段）的表達(dá)過程，起始密碼子為AUG（甲硫氨酸），請據(jù)圖回答：

（1）DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，其雙螺旋結(jié)構(gòu)中排列在外側(cè)的是磷酸、脫氧核糖．
（2）圖中以DNA的b鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA，在轉(zhuǎn)錄過程中需要的原料是四種核糖核苷酸．
（3）若某基因中有堿基數(shù)目180個，則由該基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目最多為30個．
（4）由圖中信息推測，亮氨酸的密碼子是CUC．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．高致病性禽流感暴發(fā)的地區(qū)，家禽養(yǎng)殖業(yè)蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，同時也威脅到人類的健康．科學(xué)家致力于提高家禽對病毒的抵抗力，減輕禽流感的傳播和流行．
（1）在雞的多個品種中都存在Mx蛋白，但只有少數(shù)品種的Mx蛋白具有抗病毒的活性．比較兩種Mx蛋白，發(fā)現(xiàn)其差異是第631號氨基酸的種類不同，這很可能是由于Mx基因發(fā)生了堿基對的替換而造成的．
（2）研究人員利用Mx基因做探針，從某個品種的雞體內(nèi)成功提取出正常Mx蛋白的mRNA，通過反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA，再利用某種病毒將cDNA攜帶進(jìn)入Mx基因缺陷的另一個品種的雞受精卵中，并將這些受精卵培育成成體．上述病毒起到了目的基因載體作用．
（3）檢測發(fā)現(xiàn)，在由（2）獲得的雞體內(nèi)cDNA成功表達(dá)了，從分子水平上說，這項(xiàng)檢測通常采用抗原-抗體雜交方法；但所合成的Mx蛋白是否具有正�；钚�，還需要從個體水平上進(jìn)行病毒感染試驗(yàn)．
（4）讓轉(zhuǎn)基因雞的雌雄個體之間隨機(jī)交配，所產(chǎn)生的子一代、子二代均按照孟德爾的分離定律遺傳，這說明Mx基因已經(jīng)整合到轉(zhuǎn)基因雞的一條染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是生理狀況良好，以進(jìn)行脫分化；對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于單核期．為確定該花粉是否處于該時期，最常用的方法是：醋酸洋紅．
（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長素．
（3）兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，在進(jìn)行接種時應(yīng)注意C．
①接種室要消毒； ②只要戴口罩，操作時便可說話；③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈； ④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行； ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤
（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素種類和濃度配比．
（5）圖中的B過程都需要光照，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．已知玉米高稈（A）對矮稈（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．回答下列問題：
（1）用碘液處理基因型為Bb的植株花粉，在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉：棕色花粉接近1：1．
（2）用高稈糯性和矮稈非糯性的兩雜合玉米植株雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為高稈糯性：矮稈非糯性：高稈非糯性：矮稈糯性=1：1：1：1，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（填“能”或“不能”）證明A、a和B、b兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律．
（3）已知基因A、a位于9號染色體上，9號染色體異常的花粉不能參與受精．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號染色體如圖所示．
①利用測交實(shí)驗(yàn)確定植株甲的A基因是位于正常染色體上還是異常染色體上，若測交后代全為矮桿，則證明A基因位于異常染色體上．
②假設(shè)9號染色體部分缺失的花粉不能參與受精，是花粉致死造成的．為驗(yàn)證該假設(shè)，用植株甲通過花藥離體培養(yǎng)（技術(shù)）獲得單倍體植株，若單倍體植株表現(xiàn)型一致，則上述假設(shè)成立．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

皺粒豌豆的淀粉分支酶基因中，因插入了一段外來DNA序列導(dǎo)致該酶不能合成，從而引起種子細(xì)胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖含量升高，這樣的豌豆雖皺但味道更甜。下列有關(guān)分析錯誤的是

A.基因可通過控制酶的合成間接控制生物性狀

B.該變異導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變

C.該變異的發(fā)生有可能會導(dǎo)致翻譯過程提前終止

D.該實(shí)例體現(xiàn)了基因與性狀之間的一一對應(yīng)關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案