16.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述中,錯誤的是( 。
A.提高植物的抗性B.提高產(chǎn)品產(chǎn)量和品質(zhì)
C.提高植物光合作用效率D.保護生物多樣性,維持生態(tài)平衡

分析 1、植物基因工程的應(yīng)用:(1)抗蟲轉(zhuǎn)基因植物;(2)抗病轉(zhuǎn)基因植物;(3)抗逆轉(zhuǎn)基因植物;(4)轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì).總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種,能產(chǎn)生抗逆性品種.
2、動物基因工程的成果:(1)提高動物的生長速度:外源生長激素基因;(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì);(3)轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物;(4)轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體;(5)基因工程藥物,如人胰島素、細胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等.

解答 解:A、植物基因工程可提高植物的抗性,如抗蟲、抗病和抗逆性,A正確;
B、基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種,B正確;
C、利用基因工程技術(shù)可提高植物光合作用效率,C正確;
D、基因工程技術(shù)不能直接用于保護生物多樣性,維持生態(tài)平衡,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用及實例,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•吉林模擬)在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗

C.用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

D.用32P標記T2噬菌體的蛋白質(zhì),用35S標記T2噬菌體的DNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•仙游縣校級月考)如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)A代表 分子;B代表

(2)在a~d的四種過程中,代表被動運輸?shù)氖?u> .

(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號 .葡萄糖從腸腔進入小腸黏膜上皮細胞的過程是圖中編號 .葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮細胞進入毛細血管,需透過的磷脂雙分子層數(shù)是 層.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科研人員以果蠅為實驗材料進行遺傳方面的研究.請回答問題:
(1)果蠅作為實驗材料所具備的優(yōu)點有ABCD(多選).
A.有易于區(qū)分的相對性狀       B.世代周期短,繁殖能力強
C.染色體數(shù)目少,便于觀察     D.個體體積小,易于飼養(yǎng)
(2)有一只發(fā)生易位的突變體果蠅,其X染色體上出現(xiàn)了B基因(用XB表示),表現(xiàn)為棒眼性狀;正常果蠅X染色體無B基因(用X+表示)且基因型為XBXB與XBY的胚胎無法正常發(fā)育.據(jù)此可判斷該突變體果蠅的性別是雌性,其基因型為X+XB(或XBX+).
(3)果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性,灰身(D)對黑身(d)為顯性,其中A和a基因位于Ⅱ號常染色體上,灰身性狀總是伴隨著殘翅性狀遺傳.現(xiàn)有一只雙雜合灰身長翅果蠅,請在圖1細胞中畫出控制體色基因所在的位置并標上基因.
(4)圖2是果蠅雜交實驗過程:

圖2中F1長翅與殘翅個體的比例為3:1,F(xiàn)1中棒眼長翅果蠅的基因型為AAX+XB、AaX+XB(AA XBX+、AaXBX+);如果用F1正常眼長翅的雌果蠅與F1正常眼殘翅的雄果蠅雜交,預(yù)期產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{3}$.
(5)實驗室現(xiàn)有直毛(H)、非直毛(h)純系雌雄果蠅,若要通過一次雜交實驗來判斷這對基因位于常染色體上還是僅位于X染色體上,請完成實驗設(shè)計.
①選擇(純系)直毛雄果蠅、(純系)非直毛雌果蠅的親本果蠅進行雜交;
②若后代表現(xiàn)為直毛均為雌果蠅、非直毛均為雄果蠅,則該對基因僅位于X染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.應(yīng)用生物工程技術(shù)培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,提高了經(jīng)濟效率.如圖表示培育生物新品種的過程,請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( 。
A.圖中①過程需要的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA聚合酶
B.圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機養(yǎng)料
C.將PrG導(dǎo)入到細胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是效應(yīng)B細胞
D.圖中①~⑤過程中不是都發(fā)生了堿基互補配對現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛.他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍,標志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標又邁進了一大步.以下與此有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.根據(jù)人白蛋白的氨基酸序列推測出人白蛋白基因的堿基序列后通過化學(xué)方法合成的人白蛋白基因的堿基序列和人細胞中的白蛋白基因的堿基序列不一定相同
B.所謂“提高基因表達水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因
C.人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細胞中是純合的,在其他細胞中則是雜合的
D.人白蛋白基因表達時,首先在DNA聚合酶和RNA聚合酶作用下以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作說法錯誤的是( 。
A.①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行
B.步驟③中,每次劃線前后都需對接種環(huán)進行灼燒處理
C.步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
D.劃線接種結(jié)束后,將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A.①屬于生物膜系統(tǒng),能讓各種分子隨意進出
B.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.①②③在有絲分裂前期都會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某人體幾種類型的細胞模式圖.下列敘述不正確的而是( 。
A.這些細胞最初來源于同一個受精卵細胞
B.這些細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
C.這些細胞在功能上是相同的
D.圖中a的結(jié)構(gòu)己發(fā)生很大變化,但其仍屬于真核細胞

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