13．在胰島細(xì)胞中與胰島素的合成和分泌有關(guān)的一組細(xì)胞器是 ①線粒體②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)③核糖體④高爾基體⑤中心體  ⑥細(xì)胞核（　　）
A．①③④⑤⑥B．①②③④C．②③④⑤⑥D．①②③④⑥

分析 與分泌蛋白合成與分泌相關(guān)的細(xì)胞器：
核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機器”；
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?br />高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)；
線粒體：雙層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量．

解答 解：①線粒體在分泌蛋白的合成和加工中提供能量，①與胰島素的合成和分泌有關(guān)．
②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是分泌蛋白的加工場所，②與胰島素的合成和分泌有關(guān)．
③核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，③與胰島素的合成和分泌有關(guān)．
④高爾基體是分泌蛋白的加工和形成場所，④與胰島素的合成和分泌有關(guān)．
⑤中心體與細(xì)胞的分裂有關(guān)，⑤與胰島素的合成和分泌無關(guān)．
⑥細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器，⑥錯誤．
故答案為：B．

點評 本題結(jié)合分泌蛋白的分泌過程實驗，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．已知一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既患聾啞又患色盲的男孩，且該男孩的基因型是aaXbY．請推測這對夫婦再生一個正常男孩的概率是（　�。�
A．$\frac{9}{16}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請回答：
（1）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈：E→F→D→B（用字母和箭頭表示）．
（2）分析A→E和D→B過程中碳流動形式的不同點A→E是以CO2形式，D→B是以含碳有機物形式．
（3）若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重80kg．
（4）人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是產(chǎn)生溫室效應(yīng)．
（5）如圖可知，減緩二氧化碳增多的關(guān)鍵的措施是：第一改善能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)新能源，減少二氧化碳排放；第二植樹造林，增加二氧化碳的利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物興趣小組的同學(xué)利用下列裝置研究CO2含量和光照強度對大豆光合作用的綜合影響．實驗時用生長發(fā)育狀況一致的大豆植株在室溫25℃下進(jìn)行，通過緩沖液調(diào)節(jié)密閉空間內(nèi)CO2濃度的相對恒定．對各組實驗裝置精確測量的液滴移動數(shù)值記錄于下表．根據(jù)圖表分析回答：
（1）在較強光照下，每組裝置中液滴右移的生理原因是光合作用產(chǎn)生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量．第8、9組的結(jié)果相同、限制第9組裝置光合作用的主要因素是CO2濃度．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)1000可以看出，當(dāng)裝置中CO2濃度為0.03%時，光照強度增大到lx時，光合作用速度不再增加．
（3）若在第6、7組之間增加一組實驗，光強為800lx，CO2為0.05%，預(yù)期這一條件下裝置中液滴向右移動的范圍是60～112mm/h之間．
（4）若將該裝置放置于黑暗條件下，則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴應(yīng)向左方向移動，為什么？因為黑暗條件下只能進(jìn)行呼吸作用，消耗裝置內(nèi)的O2，產(chǎn)生的CO2被緩沖溶液吸收，氣體減少，氣壓降低．
組別實驗條件液滴移動（mm/h）
光照（lx）CO2（%）
…………
68000.03右移60
710000.03右移90
810000.05右移112
915000.05右移112
1015000.03右移90
……… 

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人隨著年齡增長，骨質(zhì)疏松加重，脊椎前傾，背曲加劇，形成駝背，與這一現(xiàn)象有關(guān)的無機鹽是（　�。�
A．銅鹽B．鐵鹽C．鋅鹽D．鈣鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述錯誤的是時間種群大小K（　　）
A．K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B．在K值之前，種群的數(shù)量逐漸增大
C．如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率=死亡率
D．假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時才能開始捕撈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下表中是人體腎單位中某些相關(guān)物質(zhì)的相對含量，樣品A～E的來源及組成成分含量見圖：
ABCDE
水90.998.096.091.097.5
尿素0.030.031.200.012.00
無機鹽0.350.700.600.300.50
葡萄糖0.550.1000.550
蛋白質(zhì)7.00007.000
（1）在結(jié)構(gòu)A～E中，其中的體液屬于血液的是A和D．
（2）A處蛋白質(zhì)濃度高于B處的原因是蛋白質(zhì)分子量大，不能通過腎小球濾過進(jìn)入原尿．B處葡萄糖濃度高于C處的原因是C處葡萄糖一部分被重吸收，而B處沒有；C處尿素濃度高于B處的原因是由于水分大量被重吸收故而尿素的濃度升高．
（3）如果E處發(fā)現(xiàn)了葡萄糖，說明糖尿病或腎小管病變，可能的原因是因為糖尿病的癥狀之一是尿中含有葡萄糖，如果腎小管重吸收功能發(fā)生障礙，不能將原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液，也會使尿液中含有葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖一是某生物有絲分裂過程中的某時期分裂圖象，圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線．試回答下列有關(guān)問題：

（1）根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖二的b階段（填圖中字母）．
（2）如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖一所示時期時，細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的100%（不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA）．
（3）曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是a、c．d～e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是分裂期染色體高度螺旋化，不能解旋并轉(zhuǎn)錄形成mRNA，且原來的mRNA不斷被分解．
（4）在圖二的d期（填圖中字母）才能觀察到圖一所示的圖象，該生物的基因型為aB．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．乙酰膽堿（ACH）是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，如圖表示乙酰膽堿合成、傳遞、作用等過程，試回答下列問題：
（1）神經(jīng)細(xì)胞A與B通過突觸結(jié)構(gòu)聯(lián)系．神經(jīng)興奮傳遞時，在結(jié)構(gòu)③上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換過程是化學(xué)信號到電信號．
（2）ACH通過圖中①結(jié)構(gòu)進(jìn)入[②]突觸間隙的方式是胞吐，完成這一過程依賴于細(xì)胞膜具有流動性的特點．
（3）物質(zhì)M的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，已知香煙中的尼古丁可能與物質(zhì)M結(jié)合，引起結(jié)構(gòu)③內(nèi)側(cè)電位發(fā)生負(fù)電位到正電位的變化，引起細(xì)胞B的興奮．
（4）根據(jù)圖示ACH可以在膽堿酯酶催化下水解產(chǎn)生的膽堿和乙酰輔酶A，在Na+協(xié)助下膽堿被膽堿運載體重新轉(zhuǎn)運進(jìn)入突觸小體內(nèi)，當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于低Na+環(huán)境時，對神經(jīng)B的影響表現(xiàn)為抑制．

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