分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖一細胞是某生物有絲分裂過程中的某時期分裂圖象,染色體的著絲點都排列在赤道板上,應該處于中期.圖二是分裂各階段細胞的核DNA和細胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線,其中a為G1期,b為S期,c為G2期,d為前期、中期和后期;e為末期.
解答 解:(1)誘變育種的原理是基因突變,而基因突變一般發(fā)生在分裂間期DNA復制的時候,即S期,對應于圖二的b階段.
(2)如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,當細胞分裂至圖一中A所示時期時,DNA已經(jīng)復制過一次,根據(jù)DNA半保留復制特點,細胞核中所有DNA分子均含有放射性.
(3)圖中a、c時期,細胞中mRNA含量最高,而mRNA是翻譯的模板,翻譯的場所是核糖體,因此a、c時期是核糖體功能最活躍的時期.分裂期細胞中的染色體高度螺旋化,不能解旋并轉(zhuǎn)錄形成mRNA,且原來的mRNA不斷被分解,因此細胞質(zhì)中mRNA明顯減少.
(4)圖一所示細胞處于有絲分裂中期,對應于圖二的d時期;由圖一可知該生物的基因型為aB.
故答案為:
(1)b
(2)100
(3)a、c 分裂期染色體高度螺旋化,不能解旋并轉(zhuǎn)錄形成mRNA,且原來的mRNA不斷被分解
(4)d aB
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記有絲分裂不時期的特點,能準確判斷圖二細胞所處的時期;掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖2各階段代表的時期.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激發(fā)并維持第二性征 | B. | 促進生殖細胞的生成 | ||
C. | 促進受精卵的分裂 | D. | 促進生殖器官的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤⑥ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴 | |
B. | 雙縮脲試劑使用時要先把甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)混合均勻 | |
C. | 通過假說---演繹的方法,證實了基因是在染色體上;而通過對比實驗的方法,可究酵母菌細胞呼吸的方式 | |
D. | 檢測CO2產(chǎn)生的多少可以使用重鉻酸鉀,看產(chǎn)生灰綠色的時間長短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩種元素是生物膜、染色體的主要組成元素 | |
B. | 其中一種元素與植物體糖類合成和運輸有關(guān) | |
C. | 健康的成年人,攝入和排出這兩種元素的量基本相等 | |
D. | 在只缺乏這兩種元素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)正常植株,首先表現(xiàn)缺素癥的是老葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
單位:102千焦/m2.年 | |||
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 771.27 | 269.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A. | 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③ | |
B. | 能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為11.27% | |
C. | 若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會減少 | |
D. | ⑤的GP來源于①②③④的殘枝敗葉、遺體殘骸、糞便等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體的組成成分與甲流病毒的成分相似 | |
B. | 核糖體是原核細胞和真核細胞共有的細胞器 | |
C. | 核糖體是各種酶的合成場所 | |
D. | 與核糖體的形成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是核仁 |
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