在細(xì)胞分裂的間期，細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是（　　）
A、絲狀的染色質(zhì)
B、核仁及核基質(zhì)
C、核膜及核孔
D、短棒狀的染色體
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：核膜、核仁、染色質(zhì)、核基質(zhì)；核膜允許某些大分子蛋白質(zhì)和mRNA進(jìn)入，核仁與核糖體的形成有關(guān)；染色質(zhì)是DNA的主要載體．
細(xì)胞核的功能：是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是生物遺傳和代謝的控制中心．
解答： 解：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是生物遺傳和代謝的控制中心；而細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)DNA，DNA主要在于細(xì)胞核的染色體上；而在細(xì)胞分裂間期，主要以絲狀染色質(zhì)的形式存在．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記DNA是細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，并且主要存在于染色體上；明確染色體和染色質(zhì)兩者的區(qū)別，它們是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)，即在分裂間期以絲狀染色質(zhì)形式存在，而分裂期以棒狀染色體形式存在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示意人的某遺傳病家系系譜，致病基因用A或a表示．分別提取家系中I1、I2和II1的DNA，經(jīng)過酶切、電泳等步驟，結(jié)果見圖乙，條帶1、2與相應(yīng)等位基因片段對應(yīng)．下列說法正確的是（　�。�
A、該病屬于常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ2的基因型為或Aa
C、該遺傳病在人群中的發(fā)病率女性多于男性
D、如果Ⅱ2與正常男性婚配，生一個(gè)患病男孩的概率是
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA由5000個(gè)堿基對組成，其中腺嘌呤占20%，將其置于只含31P的環(huán)境中復(fù)制3次．下列敘述不正確的是（　　）
A、DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程
B、第三次復(fù)制需要2.1×104個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C、子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1：7
D、子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比為1：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于受精的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、受精發(fā)生在輸卵管
B、受精前精子和卵細(xì)胞已完成減數(shù)第二次分裂
C、精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜融合
D、精子進(jìn)入卵子后，發(fā)生透明帶反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B、構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是運(yùn)動(dòng)的
D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

小盧同學(xué)用顯微鏡觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂，他在視野中觀察到的大部分細(xì)胞處于（　�。�
A、分裂期的前期
B、分裂期的中期
C、分裂期的后期
D、分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞并用于有氧呼吸至少要通過幾層磷脂分子（　�。�
A、2層B、4層C、6層D、8層

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科目：高中生物 來源： 題型：

某多肽分子式是C21HxOyN4S2（無二硫鍵），已知該多肽是由下列氨基酸中的某幾種 作原料合成的：亮氨酸（C6H13NO2）、天門冬氨酸（C4H7NO4）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S）、以下對該多肽的描述不正確的是（　　）
A、有3個(gè)肽鍵
B、水解后得到4種氨基酸
C、含有氧原子和氫原子的數(shù)目分別為5和32
D、只有一個(gè)羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”論點(diǎn)的科學(xué)家是（　�。�
A、維薩爾B、虎克
C、施萊登和施旺D、魏爾肖

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同步練習(xí)冊答案