16．下列是一組動物活細胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．上述細胞在細胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b
B．e圖細胞中隨著著絲點的斷裂，染色體和DNA均實現(xiàn)加倍
C．該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在d和e兩個時期
D．e圖細胞核中染色單體數(shù)和DNA數(shù)比值為1：2，c圖為觀察染色體最佳時期

分析 分析題圖：a細胞中中心體進行了復(fù)制，處于有絲分裂間期；B細胞處于有絲分裂末期；c細胞中核膜、核仁消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體，處于前期；d細胞中染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于中期；e細胞中著絲點分裂，處于后期．

解答 解：A、由以上分析可知，a處于間期、b處于末期、c處于間期、d處于中期、e處于后期，所以上述細胞在細胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b，A正確；
B、e圖細胞中隨著著絲點的斷裂，染色體數(shù)目加倍，DNA數(shù)目不變，B錯誤；
C、該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和b兩個時期，即紡錘體的形成方式和細胞質(zhì)分裂的方式不同，C錯誤；
D、e圖細胞核中染色單體數(shù)和DNA數(shù)比值為1：1，d圖為觀察染色體最佳時期，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂的有關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞所處的時期；識記動物細胞和植物細胞有絲分裂過程的區(qū)別以及發(fā)生的時期．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生命活動中未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（　�。�
A．機體接受刺激后發(fā)生膝跳反射
B．洋蔥表皮細胞在蔗糖溶液中發(fā)生失水
C．垂體對性激素分泌的調(diào)控
D．同物種的精子與卵細胞能相互識別，完成受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用三種植物激素依次單獨處理矮化豌豆植株、擬南芥葉片和菠蘿植株，則矮化豌豆植株明顯增高，擬南芥葉片衰老變黃，菠蘿植株提早開花，這三種植物激素分別是（　　）
A．細胞分裂素、脫落酸、生長素B．赤霉酸、脫落酸、乙烯
C．細胞分裂素、乙烯、脫落酸D．赤霉酸、生長素、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．另有D基因時狗的毛色為白色．以下是一個狗毛色的遺傳實驗．

請分析回答下列問題．
（1）F2的黑毛狗的基因型為ddBB或ddBb．
（2）該遺傳實驗中，親代白毛狗的基因型是DDBB．
（3）F2中白毛狗的基因型有6種，其中白毛狗中純合子有2種．
（4）如果讓多只F1中白毛狗與褐毛狗交配，其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為白：黑：褐=2：1：1．
（5）若讓F2中白色狗與黑色狗雜交，理論上子代表現(xiàn)型及比例為白色狗：黑色狗：褐色狗=12：5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物體中化合物的敘述，不正確的是（　　）
A．可以用圖來形象地表示動、植物細胞內(nèi)糖類之間的關(guān)系
B．血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
C．DNA、RNA和ATP的組分中均含有糖類
D．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗，即必須根生長得好，地上部分才能很好地生長．請回答：
（1）根尖是植株生長素合成的中心，生長素合成后向上運輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側(cè)根生長．以上現(xiàn)象說明根也具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象．
（2）IAA除具有促進生根的功能，還具有防止脫落的功能．有些研究結(jié)果如圖所示．據(jù)圖可知，IAA對脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān)．
（3）脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層，使細胞分離．與脫落有關(guān)的酶種類較多，其中纖維素酶和果膠酶是較為關(guān)鍵的．
（4）不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果（a～e依次增大）：
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高（cm）162038514224
油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”．表中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗生長具有兩重性？否，理由是該實驗結(jié)果只表明a～e各種濃度均有促進作用，沒體現(xiàn)抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．甲狀腺素（簡稱T4）不僅能促進動物的個體發(fā)育，還能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使實驗動物反應(yīng)敏銳．研究發(fā)現(xiàn)，低濃度的甲基異噻唑啉酮（簡稱MIT，一種防腐劑）對蝌蚪的神經(jīng)系統(tǒng)有負面影響．為了研究這兩種物質(zhì)對蝌蚪神經(jīng)系統(tǒng)的影響及其相互作用，某研究小組進行了如下實驗，請完成實驗設(shè)計方案：
材料：甲狀腺素片，MIT制劑，直徑20cm的玻璃培養(yǎng)缸4個，研缽，任氏液（蛙的生理鹽水），清水，電表，停表．
（1）將體長2cm～3cm日齡相同（或“發(fā)育狀況相同”）的40尾健康蝌蚪隨機均分在4個玻璃培養(yǎng)缸中，缸內(nèi)放入3L的清水．
（2）其中A缸不加任何藥物作為對照；B缸加入120mg的甲狀腺素片；C缸加入30mg的MIT制劑；D缸加入120mg的T4和30mg的MIT．
（3）每兩天換水一次，連續(xù)飼養(yǎng)20天后，從下向水缸的底部一半照射一定強度的光束，蝌蚪會出現(xiàn)避光行為，觀察、記錄四組蝌蚪避開光束所需要的時間并計算平均值，記為a、b、c、d，進行比較分析得出實驗結(jié)論．
（4）后續(xù)實驗：繼續(xù)用上述實驗方法飼養(yǎng)20天后，所有蝌蚪都發(fā)育為成蛙．再分別剝離A、C兩組成蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標本．如下圖所示，在M處給予適宜的刺激，甲、乙電表將檢測到電位變化，現(xiàn)分別記錄從開始刺激到電表甲、乙出現(xiàn)電位變化所需的時間，記為T1、T2．該后續(xù)實驗的目的是：探究MIT影響的是動作電位在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)還是在突觸處的傳遞，或兩者兼有．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的描述，錯誤的是（　　）
A．為半保留復(fù)制B．邊解旋邊復(fù)制
C．以氨基酸為原料D．以脫氧核苷酸為原料

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是

A．生長素能夠促進插條生根

B．生長素能夠促進果實成熟

C．去掉頂芽可以促進側(cè)芽生長

D．植物的向光性運動是生長素不均分布所致

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同步練習(xí)冊答案