有絲分裂過程中，染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體發(fā)生在（ ）

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

 

A

【解析】

試題分析：染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)，染色質(zhì)成為染色體是在有絲分裂前期，故A正確。中期和后期都是以染色體形式存在，故B、C錯(cuò)誤。末期是染色體形成染色質(zhì)，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查染色體相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆湖北武漢外國語學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是：

A．興奮部位膜兩側(cè)的電位為內(nèi)正外負(fù)

B．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

C．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞

D．神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是( )

A.一級(jí)消費(fèi)者，第一營養(yǎng)級(jí) B.二級(jí)消費(fèi)者，自養(yǎng)生物

C.分解者，腐生生物 D.生產(chǎn)者，異養(yǎng)生物

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是（ ）

A.供給全面營養(yǎng) B.供給能源物質(zhì)

C.供給水分 D.維持細(xì)胞正常滲透壓

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

下列生物中屬于真核生物的是（ ）

A.酵母菌 B.發(fā)菜 C.HIV D.乳酸菌

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

小腸上皮細(xì)胞含有大量的線粒體，與這一結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)的細(xì)胞膜功能是（ ）

A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．滲透作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

植物葉肉細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A．水 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．油脂

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是

A.碳循環(huán)具有全球性，碳在生物群落內(nèi)部主要以含碳有機(jī)物的形式存在

B.無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸

C.④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因

D.生態(tài)系統(tǒng)中甲和丁是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵因素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得優(yōu)良性狀的純合體，將基因型為Aa的小麥逐代自交，且逐代淘汰aa，下列說法錯(cuò)誤的是

A.該育種方式與單倍體育種相比所需育種年限長(zhǎng)

B.此過程中F1出現(xiàn)aa個(gè)體的基礎(chǔ)是等位基因分離

C.育種過程中若不發(fā)生突變，則該種群沒有進(jìn)化

D.可通過單倍體育種方式得到100％的純合品種

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案