A、由該細(xì)菌可知,細(xì)菌不一定都是分解者,也可以是生產(chǎn)者 |
B、該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 |
C、該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
D、該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌,其光合作用的場所是葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過程均會加強(qiáng) |
B、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),③與④激素分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增加,產(chǎn)熱量增加 |
C、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位 |
D、⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某一營養(yǎng)級約有10%的個(gè)體被下一營養(yǎng)級吃掉 |
B、某一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級 |
C、最頂級的消費(fèi)者的能量約占生產(chǎn)者能量的l0% |
D、分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用普通顯微鏡看到它們 |
B、是二倍體 |
C、有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、腐生、寄生或共生生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似 |
B、乙組小白鼠耗氧量增加是因?yàn)椴荒芊置诖偌谞钕偌に?/span> |
C、甲組小白鼠被破壞了下丘腦 |
D、本實(shí)驗(yàn)的對照組是甲組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,DNA和染色體的數(shù)目均增加一倍 |
B、可在視野中可觀察到紡錘絲牽引著染色體向兩極移動的過程 |
C、制作裝片的程序?yàn)闉椋航怆x-漂洗-染色-制片 |
D、細(xì)胞分裂末期,在細(xì)胞中央赤道板的位置出現(xiàn)一個(gè)由膜構(gòu)成的細(xì)胞板 |
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