某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．若細(xì)胞中出現(xiàn)圖示的雜交分子，則會(huì)因過程II被抑制而使抑癌基因保持沉默

B．過程I需RNA聚合酶催化，圖示兩個(gè)基友轉(zhuǎn)錄的模板鏈不一定為同一條鏈

C．過程II以氨基酸為原料，mRNA和tRNA與該過程直接有關(guān)

D．抑癌基因模板鏈序列與如圖所示的鄰近基因模板鏈序列相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式如圖1，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）上述結(jié)構(gòu)中，代表氨基的結(jié)構(gòu)式為-NH2；代表羧基的結(jié)構(gòu)式為-COOH；代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-．
（2）上述化合物是由2種氨基酸組成的．
（3）該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2分子水形成的，該化合物稱為三肽，這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合．
（4）某種蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解，其作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵，一般是使肽鍵斷裂．假設(shè)該種酶也能使如圖2所示物質(zhì)水解，則水解后形成的產(chǎn)物是和C6H5-COOH．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-4mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是促進(jìn)、抑制．
（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是即不促進(jìn)也不抑制（沒有影響）．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是莖，芽，根．
（5）單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有兩重性．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，花色表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表。

（1）若白花（AABBDD）與黃花（aaBBDD）雜交，測(cè)交后代中出現(xiàn)白花的概率為 ；若黃花（aaBBDD）與金黃花雜交，自交，中黃花的基因型有 種，而黃花中能穩(wěn)定遺傳的占 。

（2）甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值，欲同時(shí)獲得四種花色且金黃花的比例最低的子一代，可選擇基因型為

的個(gè)體自交，子一代出現(xiàn)金黃花的比例為 。

（3）甘藍(lán)型油菜的高度由兩對(duì)等位基因B、b，F(xiàn)、f共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與株高度呈正相關(guān)。下圖是一些基因在親本染色體上的排列情況，已知母本高60cm，父本高40cm。據(jù)此分析回答：

①的高度是 cm，測(cè)交后代中高度為45cm的植株出現(xiàn)的比例為 。

②多次使用結(jié)果表明，E基因存在顯性純合胚胎致死現(xiàn)象。如果讓自交，得到的中純合子所占比例為

。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是

A．蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造

B．胚胎移植的胚胎只能來自體內(nèi)受精和體外受精的受精卵發(fā)育的桑椹胚或囊胚

C．檢測(cè)基因工程中抗蟲棉是否培育成功，最方便的方法是檢測(cè)棉花植株是否有相應(yīng)性狀

D．在胚胎移植中，對(duì)供體母羊要做超數(shù)排卵處理，對(duì)供、受體要做同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，其放電頻率隨體溫變化而改變，如下圖所示，S點(diǎn)（曲線a與b的交點(diǎn)）對(duì)應(yīng)的溫度為正常體溫。下列有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)、b分別表示熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元放電頻率隨下丘腦溫度變化的曲線

B．人感染禽流感病毒后S點(diǎn)將右移，機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量，導(dǎo)致體溫升高

C．冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時(shí)，體溫高于正常值

D．體溫持續(xù)偏低雖會(huì)降低體內(nèi)酶的活性，但體溫升高后可恢復(fù)，故對(duì)人體基本無害

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成年雄性小鼠的初級(jí)精母細(xì)胞中有20個(gè)四分體，將該小鼠的一個(gè)分裂旺盛的未標(biāo)記的體細(xì)胞放入標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，當(dāng)該細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂后期時(shí)，下列分析正確的是

A．有80條染色體被標(biāo)記 B．含有標(biāo)記的染色體占總?cè)旧w數(shù)的1/2

C．有2組中心體，20對(duì)同源染色體 D．每條染色體DNA的兩條鏈均被標(biāo)記

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省頂級(jí)名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程，請(qǐng)據(jù)圖問答：

（1）植物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有___________________。動(dòng)物細(xì)胞工程的各技術(shù)手段中的基礎(chǔ)是___________________。

（2）若圖中A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前應(yīng)用_____________處理，除去_____________；A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的化學(xué)方法是_____________；融合完成的標(biāo)志是_______________。

（3）與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞融合特有的誘導(dǎo)融合的方法是___________________。

（4）若利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)來生產(chǎn)單克隆抗體，應(yīng)采用___________和___________兩種細(xì)胞進(jìn)行融合，融合后需經(jīng)多次篩選，以得到能產(chǎn)特異抗體的雜交瘤細(xì)胞，第一次篩選一般利用___________進(jìn)行，第二次篩選需對(duì)細(xì)胞進(jìn)行反復(fù)的___________，以篩選出能產(chǎn)特定抗休的雜交瘤細(xì)胞。

（5）少量生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，可將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠腹腔內(nèi)繁殖，該方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省廈門市高三下期第二次（5月）質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究某種經(jīng)濟(jì)作物光合作用的影響因素，研究小組將其分為4組，分別用強(qiáng)度相同的4種可見光照射，在不同CO2濃度下，測(cè)定各組葉片的凈光合速率（各組呼吸速率基本不變），得到各組葉片的CO2補(bǔ)償點(diǎn),CO2飽和點(diǎn)。數(shù)據(jù)如下表。

（CO2補(bǔ)償點(diǎn)指葉片吸收CO2的速率與釋放CO2的速率相同時(shí)的外界環(huán)境中CO2濃度。CO2飽和點(diǎn)指葉片的光合速率不再隨CO2濃度的升高而增大時(shí)的外界環(huán)境中CO2濃度）

回答下列問題：

（l）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來自 （填寫細(xì)胞內(nèi)場(chǎng)所）。

（3）環(huán)境CO2濃度為99．2mol·mol一1時(shí)，葉片凈光合速率最低的是 組作物。環(huán)境CO2濃度為1400mol·mol一1時(shí)，葉片凈光合速率最高的是 組作物。

（4）在大棚栽培中不宜用黃光作為補(bǔ)充光源，原因是 ，無法顯著提高光合速率。

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