下列關于人體對抗病原體感染的敘述,正確的是( 。
A、人體內(nèi)B 細胞缺陷,雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應
B、一個中性粒細胞可吞噬幾個細菌,屬于人體對抗病原體的第三道防線
C、人體對抗病原體感染的三道防線都需要吞噬細胞
D、人體的三道防線中,第二、第三道防線由于都涉及到免疫細胞,所以屬于特異性的免疫
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:免疫系統(tǒng)的防御功能由三道防線組成,皮膚和粘膜組成人體的第一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成人體的第二道防線,第三道防線是由免疫器官、免疫細胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成;第一、第二道防線屬于非特異性免疫,第三道防線屬于特異性免疫.
解答: 解:A、人體內(nèi)B細胞缺陷,雖無法合成抗體,但細胞免疫仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應,A正確;
B、一個中性粒細胞可吞噬多個細菌,屬于人體對抗病原體的第二道防線,B錯誤;
C、人體對抗病原體感染的三道防線中第一道防線不需要吞噬細胞,C錯誤;
D、人體的三道防線中,只有第三道防線屬于特異性免疫,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了人體免疫的三道防線,要求考生能夠識記人體免疫的三道防線的內(nèi)容,明確體液免疫和細胞免疫均屬于特異性免疫,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測生物組織中還原糖、脂肪的實驗中相同的是( 。
A、都需要使用顯微鏡
B、檢測時都需要加熱
C、顏色反應完全相同
D、都可以不用制片

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一生物膜亞顯微結構圖,下列說法正確的是( 。
A、若物質(zhì)a是CO2,該過程應該是CO2進入葉綠體的過程
B、人紅細胞只能進行無氧呼吸,若圖為人的紅細胞膜,則a為O2
C、c物質(zhì)通過細胞膜,則c物質(zhì)只能是水
D、細胞膜的選擇透過性與①②③均有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示共同生活在一起的兩個種群,一個種群主要以a為食,另一個種群以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示.(圖B表示A經(jīng)過自然選擇形成的結果).下列分析正確的是( 。
A、兩個種群間存在著競爭的關系
B、自然選擇使以c為食的個體逐漸減少
C、自然選擇一定會使兩種群中的一種滅亡
D、兩個種群在競爭中都最終適應環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示運動前后血液中乳酸濃度的變化曲線,請對曲線仔細分析后,你認為對曲線BC段的變化解釋正確的是( 。
A、乳酸與NaHCO3反應生成CO2
B、乳酸與Na2CO3反應生成CO2
C、乳酸與NaH2PO4反應生成H3PO4
D、乳酸與Na2HPO4反應生成NaH2PO4

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子含m對堿基,其中腺嘌呤有a個.下列有關此DNA在連續(xù)復制時所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述中,正確的是(  )
A、復制1次時,需要(m-a)個
B、在第二次復制時,需要2(m-a)個
C、在第n次復制時,需要2n-1(m-a)個
D、在n次復制過程中,總共需要2n(m-a)個

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種有機化合物的合成過程,下列敘述正確的是(  )
A、甲過程合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子,乙過程需要核糖核苷酸作原料
B、甲過程在細胞核內(nèi)進行,乙過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C、甲乙兩過程都需要酶催化其解旋
D、在基因指導蛋白質(zhì)合成的過程中,甲、乙都發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產(chǎn)生了一系列的反應.此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔心她感染破傷風桿菌,立刻給她注射疫苗進行應急免疫治療.下列分析正確的是( 。
A、此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應,抬腳縮腿反應屬于非條件反射
B、B細胞、T細胞、效應T細胞均能識別抗原
C、注射疫苗的目的是提高其相應的特異性免疫功能
D、若破傷風桿菌侵入了人體深部的組織細胞并大量繁殖,則該菌的細胞呼吸類型和此時消滅該菌首先要通過的免疫途徑分別是無氧呼吸和體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的結構模型,兩位科學家于1962年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.關于DNA分子雙螺旋結構特點的敘述錯誤的是(  )
A、DNA分子由兩條反向平行的鏈組成
B、兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對
C、堿基對的連接方式有兩種:A-T和G-C
D、堿基對構成DNA分子的基本骨架

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