10.如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中甲、戊中含有RNA.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.圖示過(guò)程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
B.圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
C.在分泌蛋白的合成過(guò)程中,戊的膜面積不發(fā)生變化
D.X的分泌過(guò)程能發(fā)生在無(wú)甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

分析 1、據(jù)圖分析,物質(zhì)X的基本單位是氨基酸,則物質(zhì)X表示分泌蛋白;甲表示核糖體,乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙表示高爾基體,丁表示細(xì)胞膜,戊表示線粒體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.

解答 解:A、分泌蛋白的合成過(guò)程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系,A正確;
B、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,體現(xiàn)生物具有一定的流動(dòng)性,即蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng),B正確;
C、戊表示線粒體,在分泌蛋白的合成過(guò)程中,線粒體的膜面積不發(fā)生變化,C正確;
D、原核細(xì)胞中只含有核糖體,無(wú)其他細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以分泌蛋白的合成過(guò)程為載體,考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系,生物膜的流動(dòng)性以及原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸,由m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)至少含氮原子數(shù)為( 。
A.n-mB.n+mC.2nD.n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.
需鑒定的物質(zhì)用于鑒定的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
淀粉碘液藍(lán)色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
DNA甲基綠綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②③④合稱細(xì)胞外液,②滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 的含量有關(guān).
(2)人體表皮生發(fā)層細(xì)胞直接從哪兒獲得O2A
A.組織液     B.血漿    C.周圍空氣    D.周圍的水
(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)12層磷脂分子層才能被組織細(xì)胞①利用.
(4)淋巴細(xì)胞主要存在于圖中的②④ 部位.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列屬于純合子的是( 。
A.AaB.aaBBC.aaBbD.Aabbdd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.組成煙草的遺傳物質(zhì)的堿基、五碳糖、核苷酸的種類是(  )
A.5,2,8B.4,1,4C.5,2,2D.4,4,8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系十分密切.X、Y是元素,a、b是基本單位,A、B是大分子有機(jī)物,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X、Y分別代表的元素是:XN、P,YN.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出B類物質(zhì)的另外三種功能是運(yùn)輸、催化和結(jié)構(gòu)蛋白.
(3)圖中A是DNA,B是蛋白質(zhì).
(4)小分子物質(zhì)a在高等生物體內(nèi)共有4種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)9是線粒體;作用是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[9]線粒體,它可以被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(3)圖中11所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(4)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(5)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核單層膜的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、細(xì)胞膜.
(6)如果B圖為大蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體;該細(xì)胞器廣泛存在于葉肉細(xì)胞中,是光合作用的場(chǎng)所.
(7)與分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有11、8、5、9(填數(shù)字)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)甲圖中,根的最適宜生長(zhǎng)素濃度為10-10mol/L.c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,對(duì)芽的效應(yīng)是促進(jìn).
(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于重力引起的.
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程;給予右側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說(shuō)明.

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
a.直立生長(zhǎng)       b.彎向光源生長(zhǎng)         c.彎向光源生長(zhǎng)
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段.

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