分析 光合作用過程分為光反應和暗反應階段,光反應為暗反應提供了[H]和ATP,光合作用的過程受光照強度、溫度、二氧化碳濃度等環(huán)境因素的影響,植物有機物的積累量=實際光合作用合成的有機物-呼吸作用消耗的有機物.
解答 解:(1)光合作用的光反應產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應過程還原三碳化合物.
(2)分析題圖可知,甲中a曲線是光合作用強度隨光照強度的變化而變化的曲線,A點是光照強度為0時,二氧化碳的釋放速率,及呼吸作用的速率,影響呼吸速率的主要環(huán)境因素是溫度;呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣,因此測定細胞呼吸要在無光的條件下進行,以消除光合作用的影響.
(3)分析丙圖可知,40℃時,植物的實際光合作用強度小于呼吸作用強度,植物不積累有機物,反而消耗有機物,因此植物不能正常生長;5℃時植物光合作用強度與呼吸作用強度相等,對應圖甲中的A點.
(4)C點為光照強度的飽和點,是最大光合作用強度的最低光照強度,25℃時光合作用強度與呼吸作用強度的差值最大,即該溫度條件下有機物積累的速率最大,因此大棚種植蔬菜時,白天應控制光照強度為C點對應的光照強度,溫度為25℃最佳.
故答案為:
(1)ATP[H](NADPH)
(2)溫度 無光(或黑暗) 線粒體、細胞質基質
(3)不能 B
(4)C 25
點評 本題的知識點是光合作用過程中光反應與暗反應之間的關系,影響光合作用的環(huán)境因素,光合作用與呼吸作用的關系及在生產(chǎn)實踐中的應用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對應光合作用與呼吸作用的關系、影響光合作用強度的因素的理解和在生產(chǎn)實踐中的應用是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 植物激素及處理濃度(μM) | 根伸長區(qū)細胞長度(μm) |
1 | 對照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律 | |
B. | 該昆蟲一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型一定有AbD | |
C. | 該昆蟲細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因有AabbDd | |
D. | 該昆蟲符合AabbDd$\stackrel{①}{→}$形成各種配子$\stackrel{②}{→}$雌雄配子隨機結合$\stackrel{③}{→}$子代9種基因型$\stackrel{④}{→}$4種表現(xiàn)型,且自由組合定律發(fā)生于②過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質不參與生命活動的調節(jié) | B. | 蛋白質是生物體主要的能源物質 | ||
C. | 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質 | D. | 糖類不參與細胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜內電流由未興奮部位流向興奮部位 | |
B. | 膜外電流由興奮部位流向非興奮部位 | |
C. | 興奮的傳導方向是軸突→另一個細胞的樹突或胞體 | |
D. | 神經(jīng)纖維在未受到刺激時,膜內為正電荷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗寒性強 | B. | 抗旱性強 | C. | 代謝活動強 | D. | 細胞的黏性強 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞蛋煮熟后,蛋白質變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質的( )
A.肽鍵 B.肽鏈 C.空間結構 D.氨基酸
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