圖甲、乙分別為人體內(nèi)局部組織結(jié)構及其生理活動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）健康人在饑餓時，圖甲中的胰島A細胞分泌的
 
通過血液作用于受體肝細胞，促使肝細胞中
 
，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定．
（2）肝細胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
，紅細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境則是
 
．
（3）圖乙中的抗體是
 
細胞產(chǎn)生的，該免疫屬于特異性免疫中的
 
免疫．
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：據(jù)圖分析：圖甲表示激素調(diào)節(jié)，圖乙表示體液免疫．
解答： 解：（1）健康人在饑餓時，血糖含量低于正常水平，胰島A細胞合成和分泌胰高血糖素增多，促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進而升高血糖．
（2）肝細胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液．紅細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境則是血漿．
（3）抗體是由漿細胞合成和分泌的，有抗體參與的免疫屬于體液免疫．
故答案為：
（1）胰高血糖素   肝糖原分解為葡萄糖進入血液
（2）組織液    血漿
（3）效應B（漿細胞）    體液
點評：本題主要考查細胞間的信息交流及免疫的相關知識，意在考查用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容及理解應用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖示回答下面的問題．

（1）從細胞的結(jié)構特點上看，甲、乙、丙中屬于原核細胞的是
 
，屬于真核細胞的是
 
．判斷的理由是
 
．
（2）從生物的代謝類型上看，甲細胞內(nèi)含有
 
和
 
，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物．
（3）甲、乙、丙共有的結(jié)構有
 
，這說明了細胞的
 
性．
（4）某學生使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，在低倍鏡下找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序是①調(diào)節(jié)
 
至視野明亮 ②把
 
移到
 
；③
 
；④調(diào)節(jié)
 
至視野清晰、．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列化合物的結(jié)構分析回答：

（1）該化合物中，①表示
 
，⑦表示
 

（2）該化合物由
 
個氨基酸失去
 
個水分子而形成，這種反應叫做
 
．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由
 
 決定的，其編號是
 
．
（4）該化合物稱為
 
，水解成氨基酸的過程需要
 
個水分子．
（6）若該化合物R基為-CH3，寫出其結(jié)構式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）當人體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，最后引起甲狀腺激素分泌增多，提高機體細胞代謝速率，此生理過程屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應，則該患者血液中TSH含量比正常值
 
．
另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素（TH）含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者
 
部位發(fā)生病變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動物細胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答以下相關問題：

（1）利用細胞融合技術制備單克隆抗體，促進動物細胞融合常用的誘導因素是
 
．
（2）利用細胞融合技術制備單克隆抗體時有兩次篩選，第1次篩選的目的是
 
，第2次篩選的目的是
 
．
（3）有人提出，可以直接通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，其思路如右圖所示．

請回答：
①酶A是指
 
，酶B是指
 

②對已導入重組質(zhì)粒的II進行“檢測”的目的是
 
；
（4）也有人提出用細胞核移植技術構建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體，試用相關的圖示及文字表示該過程：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖對一塊馬鈴薯甲蟲成災區(qū)使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖，試用學過的生物學知識分析：
（1）曲線回升是通過
 
之間的
 
來實現(xiàn)的．
（2）殺蟲劑的使用對甲蟲起了
 
作用，這種作用是
 
的，結(jié)果導致甲蟲抗藥性
 
．
（3）根據(jù)以上分析，使用殺蟲劑治蟲有其缺點，主要有：
 
、
 
（寫出兩個不同的缺點）．
（4）在實際生活中可采取什么措施來克服以上缺點：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，某種麻醉藥在局部單獨使用時不能通過細胞膜所以起不到麻醉作用，與辣椒素共同使用時可抑制突觸處的興奮傳遞，其作用機理如圖所示．

（1）如圖所示，若在靜息時有較多離子通過通道蛋白Ⅰ出細胞，則通道蛋白Ⅰ為
 
通道，此時突觸后膜A側(cè)呈
 
電位，B側(cè)呈
 
電位．
（2）辣椒素的作用機理是與
 
結(jié)合，進而改變
 
，使得麻醉藥可以進入細胞內(nèi)．
（3）據(jù)圖推斷，該麻醉藥的作用機理是堵塞了通道蛋白Ⅲ，導致
 
無法內(nèi)流，以至無法產(chǎn)生興奮，所以通道蛋白Ⅲ為
 
通道．
（4）圖示所示突觸后膜可以是下一個神經(jīng)細胞的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學利用光學顯微鏡對4種實驗材料進行研究，下面①～④中前面是實驗材料，后面是觀察到的結(jié)構或現(xiàn)象，正確的是（　�。�
①蝗蟲初級精母細胞，同源染色體聯(lián)會；
②黑藻葉，線粒體呈綠色；
③恩格爾曼的水綿實驗，好氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位；
④口腔上皮細胞，細胞質(zhì)紅色面積比細胞核綠色面積小．
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

光質(zhì)（不同波長的可見光）對光合作用、物質(zhì)代謝、植物的生長等均有調(diào)控作用．（[]內(nèi)寫編號，橫線上寫文字）

（1）圖1所示的結(jié)構是
 
，吸收可見光的色素位于圖1中的[
 
]．
（2）光質(zhì)主要通過影響圖2中的反應
 
（反應I或II）而影響光合作用的效率，圖2中反應II發(fā)生在圖1中的[
 
]．
（3）圖2中的A是
 
，D是
 
．卡爾文循環(huán)主要包括
 
和
 
兩個過程．
（4）利用不同光質(zhì)組合的光對菊花幼苗進行一段時間的照射，發(fā)現(xiàn)菊花幼苗的生長有顯著變化實驗結(jié)果
如表：
組別光質(zhì)光照強度（相對值）干重（g）
第1組中紅光400.189
第2組高紅光+藍光400.180
第3組低紅光+藍光400.171
第4組藍光400.147
第5組遠紅光400.066
第6組白光400.149
上述六組光質(zhì)組合中，屬于對照組的是第
 
組．選擇系列紅光與藍光為主要光質(zhì)進行試驗，其依據(jù)主要是
 
．不同光質(zhì)釋放的熱量不同，因此實驗時需要嚴格控制
 
．
棚栽菊花時，若要取得更理想的光合作用效果，根據(jù)表5的實驗結(jié)果，可以重新選擇
 
兩種光質(zhì)組合．

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