某同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡對4種實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研究,下面①~④中前面是實(shí)驗(yàn)材料,后面是觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象,正確的是(  )
①蝗蟲初級精母細(xì)胞,同源染色體聯(lián)會;
②黑藻葉,線粒體呈綠色;
③恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn),好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位;
④口腔上皮細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)紅色面積比細(xì)胞核綠色面積。
A、①②B、②③C、①③D、②④
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,光合作用的發(fā)現(xiàn)史
專題:
分析:觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂一般選擇蝗蟲的精巢.
線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中,好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位,證明光合作用的場所是葉綠體.
甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
解答: 解:①蝗蟲精母細(xì)胞可以進(jìn)行減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂前期時(shí)同源染色體聯(lián)會,①正確;           
②黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中含有綠色的葉綠體,因此不能用作線粒體的觀察,②錯誤;
③恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn),好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,③正確;
④甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中.觀察到的現(xiàn)象是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.因此細(xì)胞質(zhì)紅色面積比細(xì)胞核綠色面積大,④錯誤.
所以,①③正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了觀察細(xì)胞減數(shù)分裂、觀察線粒體、光合作用的發(fā)現(xiàn)史以及DNA和RNA在細(xì)胞中的分布等方面的實(shí)驗(yàn)知識,考生要明確線粒體需要健那綠染色,并且所選實(shí)驗(yàn)材料必須無色;識記DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中等相關(guān)的基礎(chǔ)知識即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁、戊是有關(guān)顯微鏡的幾個操作,(一)(二)兩圖是顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞,要將圖(一)轉(zhuǎn)換為圖(二),所列A、B、C、D4種操作順序中(甲為轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋;乙為轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;丙為調(diào)節(jié)光圈;丁為轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)換器;戊為移動裝片),正確的是( 。
A、甲→乙→丙→丁
B、丁→丙→乙→甲
C、戊→丁→丙→乙
D、丁→戊→甲→丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙分別為人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其生理活動示意圖,據(jù)圖回答:

(1)健康人在饑餓時(shí),圖甲中的胰島A細(xì)胞分泌的
 
通過血液作用于受體肝細(xì)胞,促使肝細(xì)胞中
 
,從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定.
(2)肝細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
,紅細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境則是
 

(3)圖乙中的抗體是
 
細(xì)胞產(chǎn)生的,該免疫屬于特異性免疫中的
 
免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)反射弧的敘述錯誤的是(  )
A、一條完整的反射弧需要有兩個、三個或者多個神經(jīng)元的參與
B、抑制性中間神經(jīng)元興奮可使相應(yīng)突觸后膜電位改變
C、一條傳入神經(jīng)元可與不同的中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元相連
D、參與膝反射的神經(jīng)元胞體均位于脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)基因重組的說法不正確的是( 。
A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B、基因重組產(chǎn)生新基因
C、基因重組是生物變異的重要來源
D、基因重組能產(chǎn)生新表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1所示為某動物(2n=6)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂過程中,某種物質(zhì)含量的變化曲線,其中d時(shí)期表示減數(shù)第一次分裂中期、g時(shí)期表示減數(shù)第二次分裂中期、j時(shí)期表示變形之后.分析回答:(用圖中字母回答的,請?zhí)钭帜福?br />
(1)該曲線是細(xì)胞分裂時(shí)
 
含量變化曲線.
(2)細(xì)胞中含有6條染色單體的時(shí)期有
 

(3)DNA的復(fù)制發(fā)生于
 
時(shí)期,如果有新基因產(chǎn)生則可能發(fā)生于
 
時(shí)期.如發(fā)生交叉互換在
 
時(shí)期.
(4)在方框(圖2)內(nèi)繪出處于g時(shí)期的圖象.(需標(biāo)明性染色體)
(5)該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子類型有
 
種.
(6)若該動物的基因型為DdXEY,通過減數(shù)分裂產(chǎn)生了ddXE的精子,則最可能是圖中
 
時(shí)期發(fā)生差錯.

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科目:高中生物 來源: 題型:

《科學(xué)》雜志8月9日刊登了北大生科院教授鄧宏魁研究團(tuán)隊(duì)的研究成果--使用4個小分子化合物的組合,把成年鼠表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為“全能干細(xì)胞”.它為未來應(yīng)用再生醫(yī)學(xué)治療重大疾病帶來了新的可能.但是這種誘導(dǎo)是否會引發(fā)腫瘤或其它安全性問題還沒有解決,機(jī)理也還沒有研究清楚.
(1)小分子化合物如果是4種氨基酸,可以
 
為模板在
 
上合成多肽.
(2)該研究中4個小分子化合物如果均為核糖核苷酸,其中腺嘌呤核糖核苷酸可作為合成直接能源物質(zhì)
 
的原料;若采用32p對尿嘧啶核糖核苷酸進(jìn)行標(biāo)記,可檢測到放射性的具膜細(xì)胞器為
 
;觀察該細(xì)胞器可以使用
 
染色.
(3)表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為全能細(xì)胞相當(dāng)于植物組織培養(yǎng)的
 
步驟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)辛是一種在森林下生活的植物,濱藜是一種在沙漠中生活的植物.如圖是光照強(qiáng)度對兩種植物(甲、乙)光合作用強(qiáng)度影響的曲線.請據(jù)圖作答:
(1)圖中代表濱藜光合作用強(qiáng)度的變化曲線是
 
;b1點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有
 
,水參與反應(yīng)并產(chǎn)生[H]的具體部位是
 

(2)圖中e點(diǎn)時(shí),限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是
 
,限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素可能是
 
,此時(shí)甲、乙植物固定CO2量的情況是
 
(相等、甲多于乙、乙多于甲).
(3)若在圖中b2點(diǎn)時(shí)光照突然增強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3含量將
 
(上升、下降).若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后b2點(diǎn)將向
 
_移.
(4)若探究溫度對細(xì)辛葉片細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響,則該實(shí)驗(yàn)需在
 
條件下進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲酵母有氧呼吸,乙酵母酒精發(fā)酵,消耗等量的葡萄糖,則二者放出二氧化碳和吸入氧氣的體積之比是(  )
A、1:2B、1:1
C、2:3D、4:3

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