13.若如圖所示細胞正在進行細胞分裂,看圖回答問題.
①這個細胞正在進行分裂的時期是減數(shù)第一次分裂前期 有2 個四分體.a(chǎn)和b能(能或否) 發(fā)生部分互換.
②細胞中染色體數(shù)目是4條,染色單體數(shù)目是8 條,有8 個DNA分子.
③細胞中有2對同源染色體,哪幾條染色體是非同源染色體AC、AD、BC、BD
④這個細胞在分裂完成后,形成的子細胞數(shù)目是4 個,子細胞中的染色體數(shù)目是2條.

分析 分析題圖:圖示為正在進行分裂的細胞,該細胞含有同源染色體(A和B、C和D),且同源染色體正在聯(lián)會形成四分體,應處于減數(shù)第一次分裂前期.據(jù)此答題.

解答 解:①圖示細胞同源染色體正在聯(lián)會形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期,細胞中有2對同源染色體,2個四分體,a和b是同源染色體的非姐妹染色單體,在四分體時期可以發(fā)生交叉互換.
②該細胞中有2對同源染色體,有2個四分體,4條染色體、8個染色單體和8個DNA分子.
③該該細胞含有2對同源染色體(A和B、C和D),而AC、AD、BC、BD屬于非同源染色體.
④這個細胞結(jié)果減數(shù)分裂可以形成4個子細胞,子細胞中的染色體數(shù)目減半為2條.
故答案為:
①減數(shù)第一次分裂前期   2  
②4   8  8 
③AC、AD、BC、BD
④4  2

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖示細胞所處的時期及名稱;同時能準確辨別細胞中同源染色體數(shù)、染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目,再根據(jù)題干要求答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.果蠅是雌雄異體的二倍體動物,研究發(fā)現(xiàn)野生果蠅正常翅(h)可以突變?yōu)槊幔℉),另一對基因R、r,本身沒有控制具體性狀,但rr會抑制H基因的表達.上述兩對基因位于兩對常染色體上.請分析回答:
(1)控制果蠅翅形的這兩對等位基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律.
(2)毛翅果蠅的基因型有4種,其中純合子基因型為HHRR,該純合子測交后代的表現(xiàn)型為毛翅.
(3)假如甲乙果蠅交配,產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為1:3,為了確定這對果蠅的基因型,分析如下:
①若甲乙果蠅的表現(xiàn)型是一致的,則該對果蠅的基因型分別是hhRr×Hhrr.
②若甲乙果蠅的表現(xiàn)型是不一致的,請用遺傳圖解解釋該種情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示光合作用過程的圖解,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體的薄膜上,這些色素的作用主要是吸收光能.
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖中I表示暗反應,反應場所是葉綠體基質(zhì)
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱
B氧氣、C還原氫、DATP、F三碳化合物、G五碳化合物;
(4)寫出光合作用的總反應方程式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長情況,請據(jù)圖回答下列問題
(1)若不受食物空間等多種條件限制,種群數(shù)量的變化如f曲線;事實上絕大多數(shù)種群數(shù)量的變化是m曲線.
(2)當種群的數(shù)量增長到接近環(huán)境的環(huán)境容納量時,種群的增長速度為0.
(3)若某種群按f曲線增長,開始的數(shù)量為100只,第二年的數(shù)量是第一年的2倍,5年后該種群數(shù)量可達3200只.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某-結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析:

(1)甲圖中字母A-E代表反射弧的各部分,其中D表示傳出神經(jīng).
(2)乙圖表示的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,可從[⑤]突觸小泡中釋放到③中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)丙圖中興奮的傳遞的方向是G→F→H (用字母、箭頭表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.普氏野馬是世界上唯一現(xiàn)存的野馬,中國是它的故鄉(xiāng).但在上世紀初,野馬種群在中國絕跡.偷獵出國的野馬,僅德國1890年偷獵的野馬中,有三雄七雌共10匹野馬成功繁衍.至今,全球圈養(yǎng)的一千多匹普氏野馬基本上都是這10匹野馬的后代.二十世紀八十年代后,中國為實施“野馬還鄉(xiāng)”計劃,先后從多國引進多匹野馬,在新疆等地繁育、野化、放歸.
(1)目前新疆卡山保護區(qū)的普氏野馬種群數(shù)量已發(fā)展到127匹.該準確數(shù)據(jù)是根據(jù)下列何種方法獲得的B
A、標志重捕法        B、普查法     C、樣方法         D、以上方法均不行
(2)請在圖中,繪制出從1890年的10匹野馬,到現(xiàn)在全球一千多匹普氏野馬的繁衍過程中,其性別比例(雌/雄)的變化趨勢.
(3)當牧草被啃食時,其根/莖葉比值增加,光合作用速率會提高,牧草的防衛(wèi)反應也會加強,這表明生態(tài)系統(tǒng)有信息傳遞功能;與此同時,食草動物也產(chǎn)生了相應的適應性,如普氏野馬能形成特殊的酶進行解毒,這表明牧草于食草動物發(fā)生了共同進化.適當增加保護區(qū)內(nèi)野生動植物種類,可有效提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的物種多樣性原理.
(4)普氏野馬每天都要吃數(shù)十公斤的草料.下圖表示其體內(nèi)胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑,請回答:

①幽門黏膜細胞分泌的胃泌素須先擴散到組織液后,再經(jīng)血液的運輸?shù)炔拍艿竭_作用部位,故①→②的傳導速度比③的傳導速度快.由此可見,胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
②若幽門黏膜細胞發(fā)生病變,機體可通過特異性免疫中的細胞免疫將其清除.
(5)普氏野馬有66條染色體,比家馬多2條,但普氏野馬可以與家馬雜交產(chǎn)生可育的后代,據(jù)此可判斷,普氏野馬與家馬屬于(屬于/不屬于)同一物種.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解,以下相關(guān)敘述中不正確的是( )

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B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題,由此長成的植株可能是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.香豌豆中,只有兩個顯性基因CR同時存在時,花為紅色,其余都開白花(這兩對基因是獨立分配).問開紅花植株的基因型有(  )
A.4種B.2種C.1種D.6種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于DNA粗提取與鑒定實驗的有關(guān)說法正確的是( 。
A.實驗中提取較純凈的DNA利用了DNA不溶于酒精的特點
B.充分溶解DNA的鹽溶液是0.14mol/L的NaCl溶液
C.對最后提取出DNA用二苯胺鑒定時無需沸水水浴加熱
D.實驗操作過程中先后兩次加入蒸餾水的作用相同

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