2．正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶和抗體，這三類物質(zhì)都是（　�。�
A．在胰島B細(xì)胞中合成B．通過(guò)胞吐的方式釋放
C．與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用D．在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流

分析 胰島素、呼吸酶及抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)是有機(jī)大分子，通過(guò)胞吐的方式排出細(xì)胞．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、抗體由漿細(xì)胞分泌，A錯(cuò)誤；
B、呼吸酶在細(xì)胞內(nèi)合成并在細(xì)胞內(nèi)起作用，B錯(cuò)誤；
C、三類物質(zhì)都需要與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用，C正確；
D、呼吸酶不參與細(xì)胞間的信息交流，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．細(xì)胞代謝是生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．圖1為某植物細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖，其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）圖1細(xì)胞與根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同的是具有液泡和葉綠體．在零上低溫時(shí)，喜溫植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢或完全停止，造成該現(xiàn)象的原因是低溫影響酶的活性，呼吸作用降低，ATP減少．
（2）物質(zhì)④的名稱是丙酮酸．將3H標(biāo)記的水注入圖1細(xì)胞內(nèi)，在C結(jié)構(gòu)中，水參與生物化學(xué)反應(yīng)部位及最終產(chǎn)生含有3H的物質(zhì)依次是線粒體基質(zhì)、水．
（3）圖1所示細(xì)胞可作為下列哪些生物實(shí)驗(yàn)的理想材料？D．
A．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布；   B．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化；
C．制備細(xì)胞膜；                       D．觀察葉綠體；
E．觀察線粒體；                       F．觀察細(xì)胞的有絲分裂
（4）為探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響，現(xiàn)從生長(zhǎng)狀況相同的玉米葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，排除葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液（提供CO2）中，在給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2．從曲線分析，bc段曲線平緩的限制因素是光照強(qiáng)度，而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因是NaHCO3溶液濃度太高導(dǎo)致細(xì)胞失水，影響細(xì)胞代謝．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖列舉了幾種植物的育種方式，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲過(guò)程中可以用仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合
B．通過(guò)丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過(guò)程中c常常取用莖尖的原因是其細(xì)胞具有全能性
C．乙方式中射線處理后就可以獲得大量有利性狀的材料
D．甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是能克服不同物種間遠(yuǎn)源雜交的不親和性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列甲圖中曲線表示某生物的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖．乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過(guò)程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．
（2）甲圖a～e中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是e、b．
（3）細(xì)胞a、b、c、d、e中，具有同源染色體的是a、d、e，含有2個(gè)染色體組的是a、b、d．
（4）d細(xì)胞中有0個(gè)四分體．該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條．
（5）乙圖中，ab段、cd段形成的原因分別是DNA分子復(fù)制（或染色體復(fù)制）、著絲點(diǎn)分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體，下列不屬于體液的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)液B．血漿C．組織液D．淚液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)（見圖）．在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)（Pi和磷酸丙糖通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的運(yùn)輸嚴(yán)格按照1：1的反向交換方式進(jìn)行）．
（1）光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]可以被卡爾文循環(huán)所利用，將物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖．圖1中物質(zhì)C的名稱是CO2．
（2）據(jù)圖推測(cè)，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
圖1
（3）圖中B是由（物質(zhì)）產(chǎn)生的，為保證此過(guò)程的高效進(jìn)行，應(yīng)該采用光．（白光、紅光、藍(lán)紫光）
（4）據(jù)圖分析，下列描述正確的是ABD（多選）．
A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
B．若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少
C．若合成磷酸丙糖的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則不利于淀粉的合成
D．若磷酸丙糖運(yùn)出過(guò)少，可能會(huì)抑制卡爾文循環(huán)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）圖甲中②過(guò)程常在聚乙二醇（或滅活的病毒，物理方法如離心、振動(dòng)、電刺激也可）誘導(dǎo)下完成，單克隆抗體可以用于疾病的預(yù)防、診斷和治療，其優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高．
（3）單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其特異性．
（4）克隆羊的性別由哪只羊決定白面綿羊．
（5）圖乙過(guò)程的技術(shù)具有多種用途，但是不能完成下列哪一用途D．
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜  B．繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體   C．用于保存物種    D．改變動(dòng)物的核基因
（6）在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，你認(rèn)為哪個(gè)是最可能原因C．
A．卵細(xì)胞大，便于操作                        B．卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C．卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá)   D．重組細(xì)胞才具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在小麥中，高稈抗銹�。―DTT）與矮稈易染銹�。╠dtt）的兩個(gè)植株雜交，其F2中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病植株占F2總個(gè)體數(shù)的．（　　）
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述正確的是（　�。�
A．主要由血液、組織液和淋巴組成
B．血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
C．內(nèi)環(huán)境中多余的H離子主要從肺部排出
D．Na離子以重吸收的方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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