圖1是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體（或核DNA）曲線變化圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖1中實(shí)線表示染色體在有絲分裂過(guò)程中的變化規(guī)律
B、圖1虛線bcd段染色體發(fā)生的變化是：著絲粒分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，并分別移向細(xì)胞兩極
C、此生物體正常體細(xì)胞有12條染色體
D、圖2中C細(xì)胞染色體發(fā)生的變化是：DNA加倍，并分別移向細(xì)胞兩極
考點(diǎn)：有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖：
圖1：是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，其中AB段表示間期、BC段表示前期、CD段表示中期、DE段表示后期、EF段表示末期．
圖2：A是前期，核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
B、F是末期，核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
C是后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
D是中期，染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
E是間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
解答： 解：A、圖1中虛線表示染色體在有絲分裂過(guò)程中的變化規(guī)律，A錯(cuò)誤；
B、圖1虛線bcd段處于有絲分裂的后期，染色體發(fā)生的變化是：著絲粒分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，并分別移向細(xì)胞兩極，B正確；
C、此生物體正常體細(xì)胞有6條染色體，C錯(cuò)誤；
D、圖2中C細(xì)胞染色體發(fā)生的變化是：染色體的數(shù)目加倍，DNA數(shù)目沒(méi)有加倍，并分別移向細(xì)胞兩極，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖1中各段所處的時(shí)期；能根據(jù)有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，判斷細(xì)胞分裂圖所處時(shí)期．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)中可作為生物界統(tǒng)一性的依據(jù)的是（　�。�
①組成生物體的各種元素在自然界中廣泛存在    ②不同生物體內(nèi)的生物大分子--核酸、蛋白質(zhì)都相同
③生物體的生命活動(dòng)都是由ATP直接供能        ④遺傳密碼在生物界中是通用的
⑤核酸、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)等大分子物質(zhì)各自的基本結(jié)構(gòu)單位在不同生物體內(nèi)都相同．
A、①②⑧B、②③④
C、①④⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某女子患有某種單基因遺傳病，下表是與該女子有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果．相關(guān)分析不正確的是（　�。�
家系成員父親母親妹妹外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟
患病√√√
正常√√√√√
A、其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1
B、該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳
C、該女子的母親是雜合子的概率為1
D、該女子與正常男子結(jié)婚生下正常男孩的概率
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脂肪酶的化學(xué)成分是（　�。�
A、脂肪B、蛋白質(zhì)C、糖類(lèi)D、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

教材中的推理或?qū)嶒?yàn)的分析不正確的一組（　�。�
A、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
B、薩頓利用類(lèi)比推理法證明了基因在染色體上
C、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
D、科學(xué)家推測(cè)mRNA可以作為DNA的信使的依據(jù)是，它可以儲(chǔ)存遺傳信息，且一般呈單鏈，比DNA短能夠通過(guò)核孔從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列敘述不正確的是（　�。�
A、O-A段表示DNA復(fù)制，含量加倍
B、B-C段細(xì)胞中觀察不到核膜和核仁
C、C-D段動(dòng)物細(xì)胞中含有兩組中心粒
D、D-E段細(xì)胞中染色體：DNA：染色單體=1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列需要進(jìn)行遺傳咨詢的是（　�。�
A、親屬中生過(guò)苯丙酮尿癥孩子的待婚青年
B、得過(guò)肝炎的夫婦
C、父母中有殘疾的待婚青年
D、得過(guò)乙型腦炎的夫婦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前，科學(xué)家可以應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療，如器官移植、單抗診斷、基因治療等．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有供體器官短缺和免疫排斥．
（1）為了解決器官短缺的問(wèn)題，科學(xué)家將目光集中在某種小型豬身上，但實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最大難題是免疫排斥．同時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)有一種DAF蛋白，可以抑制免疫系統(tǒng)對(duì)外來(lái)細(xì)胞的攻擊，于是有人提出用基因工程的方法對(duì)豬的器官進(jìn)行改造從而減少排斥．在改造中，目的基因是
 
，受體細(xì)胞一般選用
 
，導(dǎo)入方法常用的是
 
．
（2）免疫排斥主要是由
 
細(xì)胞引起的，該細(xì)胞是在
 
（器官）發(fā)育成熟的．臨床上通常通過(guò)使用免疫抑制藥物來(lái)抑制該細(xì)胞的增殖從而提高器官移植的成活率．
（3）自體器官移植可以避免免疫排斥，目前有些自體器官可以通過(guò)對(duì)患者的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)分化形成．胚胎干細(xì)胞來(lái)源于
 
或原始性腺，也可以通過(guò)
 
技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)（其它條件不變且適宜），單位時(shí)間．O2吸收量和O2產(chǎn)生量的變化．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
B、光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率
C、光照強(qiáng)度為c、d時(shí)，該細(xì)胞能積累有機(jī)物
D、光照強(qiáng)度為d時(shí)，細(xì)胞需吸收2個(gè)單位的二氧化碳

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