A、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 |
B、薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上 |
C、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
D、科學(xué)家推測(cè)mRNA可以作為DNA的信使的依據(jù)是,它可以儲(chǔ)存遺傳信息,且一般呈單鏈,比DNA短能夠通過(guò)核孔從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、白細(xì)胞吞噬病菌 |
B、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合 |
C、萎蔫的植物的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 |
D、細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次 |
B、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 |
C、一個(gè)變形蟲(chóng)既可以說(shuō)是細(xì)胞生命層次,也可以說(shuō)是個(gè)體生命層次 |
D、生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)層次,生態(tài)系統(tǒng)是生命層次中的一個(gè)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖、氨基酸、核苷酸 |
B、脂肪酸、核苷酸、氨基酸 |
C、葡萄糖、核苷酸、氨基酸 |
D、甘油、葡萄糖、核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中實(shí)線表示染色體在有絲分裂過(guò)程中的變化規(guī)律 |
B、圖1虛線bcd段染色體發(fā)生的變化是:著絲粒分裂,姐妹染色單體分離成為染色體,并分別移向細(xì)胞兩極 |
C、此生物體正常體細(xì)胞有12條染色體 |
D、圖2中C細(xì)胞染色體發(fā)生的變化是:DNA加倍,并分別移向細(xì)胞兩極 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、④① | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程②和④不能在生物體的同一細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 |
B、能進(jìn)行過(guò)程②或者④的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者 |
C、各種生物都能通過(guò)過(guò)程②為自身的生命活動(dòng)提供能量 |
D、能進(jìn)行過(guò)程①或者③的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 |
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