細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，叫做染色體，染色體的主要成分是
 
和
 
．
考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細的絲狀物，存在于細胞分裂間期，在細胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在．
解答： 解：染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，進入分裂期前期，染色質(zhì)縮短變粗成為染色體，分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì)．
故答案為：
DNA  蛋白質(zhì)
點評：本題考查染色體的組成，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

加拿大科學家斯坦曼因為發(fā)現(xiàn)樹突狀細胞（簡稱DC）獲得2011年諾貝爾獎．DC屬于識別病原侵入的第一道防線，未成熟的DC具有結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用，在感染或炎癥反應(yīng)時，被激活的DC開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位，激活機體的細胞免疫和體液免疫．請結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問題：
（1）圖中B、E的名稱分別是
 
和
 
．B細胞可來自于
 
細胞的增殖與分化．
（2）圖中F為靶細胞，E與F接觸后會激活F細胞內(nèi)溶酶體導致F裂解死亡，該免疫方式稱為
 
．
（3）圖中具有增殖分化能力的細胞有
 
（選填圖中字母）．
（4）G細胞的數(shù)量若
 
（選填“增加”或“減少”）會提高器官移植的成活率，若
 
（選填“增加”或“減少”）能起到抗癌的作用．
（5）某人患病后，未做皮試就注射了青霉素，結(jié)果引發(fā)過敏，這說明他并不是第一次接觸青霉素，其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，該物質(zhì)若結(jié)合到自身正常細胞上，造成自身細胞被破壞，這在免疫學上稱為
 
�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是光合作用示意圖，圖2是在自然條件下CO2濃度對光合作用影響的示意圖．據(jù)此請回答下列問題：

（1）圖1中甲、乙和丙分別是
 
、
 
、
 
，如果降低光照強度，（CH2O）的產(chǎn)生速率會
 
 （填“加快”、“減慢”或“不變”），原因是
 
．
（2）CO2的濃度直接影響
 
過程，圖2中在
 
點時，光合作用強度達到最大，此時限制光合作用主要的環(huán)境因素可能有
 
．
（3）如圖3所示裝置里的葉片中氣體均被抽出，生物實驗小組用多組這種實驗裝置來探究某種因素對光合作用速率的影響，坐標曲線圖表示實驗結(jié)果．
①該實驗的目的是
 
，
NaHCO3溶液的作用是
 
o
②c點以后葉片上浮的時間延長，最可能的原因是
 
．
③此裝置還可以用于探究光照強度和溫度等環(huán)境因素對光合作用速率的影響，條件是除了要研究的因素外，
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞是否也能通過滲透作用吸水或失水？請對這個問題進行實驗探究：
（1）針對上面的問題，你作出的假設(shè)是：
 
，請說出該假設(shè)的主要依據(jù)是
 
．
（2）選用
 
細胞作為實驗材料，既便于取材又利于觀察．
（3）除取材工具外，需準備的溶液有：蒸餾水、
 
、9%NaCl；需用的觀察器具主要有：
 
．
（4）將你設(shè)計的實驗組合以表格形式列出如下：
 

（5）預(yù)期的實驗是
 
，將為你的假設(shè)提供有力的證據(jù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細菌是沒有
 
的單細胞生物；病毒是沒有
 
結(jié)構(gòu)的生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成．納豆激酶（NK）是一種在納豆發(fā)酵過程中由納豆桿菌產(chǎn)生的蛋白酶，它不但能直接作用于纖維蛋白（A過程），還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原（B過程）．溶栓機理如圖，請據(jù)圖回答：
（1）請寫出一種接種納豆桿菌常用的方法：
 
；其培養(yǎng)基中，至少應(yīng)含有碳源、氮源、
 
．
（2）納豆桿菌的遺傳物質(zhì)的基本單位有
 
種．
（3）NK的間接作用是通過
 
，激活體內(nèi)纖溶酶原生成纖溶酶，溶解血栓．
加入物質(zhì)的成分試管1試管2
1A
 
1g1g
2緩沖液1mL1mL
3納豆激酶（NK）溶液1mL/
4B
 
/1mL
（4）根據(jù)下列實驗材料，比較NK與內(nèi)源性纖溶酶的溶栓效果，請補全表格空白位置上的相應(yīng)內(nèi)容．
實驗材料：NK溶液、內(nèi)源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液、緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表．
實驗步驟：
①按順序依次加入相關(guān)物質(zhì)：第1步加的A物質(zhì)是
 
；第2步加緩沖液的主要作用是
 
；第4步加的B物質(zhì)是
 
．
②觀察和記錄
 
．
③實驗結(jié)果及分析：略．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種生物的分類圖，關(guān)于①②③④各類生物各自共同特征的敘述不正確的是（　�。�
A、①中兩個生物之間是寄生關(guān)系
B、②中都是原核生物，以DNA為遺傳物質(zhì)
C、③中都具細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁
D、④中生物都能利用無機物合成有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個自然種群中，假設(shè)由基因型為AA、Aa和aa的個體組成，其中AA占30%，aa占20%，則該種群中a的基因頻率為（　�。�
A、30%B、45%
C、50%D、55%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成生命的元素和化合物敘述完全正確的一項是（　�。�
A、淀粉、DNA和RNA徹底水解所得產(chǎn)物中都有單糖
B、人體肌細胞中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，組成蛋白質(zhì)的元素都是大量元素
C、P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成
D、大腸桿菌T2噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)都含有硫元素

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