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根據(jù)下面的人體神經元結構模式圖，分析下列敘述中正確的是

A．①⑤上都可發(fā)生神經遞質的活動

B．若刺激A點，圖中電流計B將出現(xiàn)2次偏轉，且方向相反的

C．若抑制該細胞的呼吸作用，不會影響神經沖動在一個神經元細胞內的傳導

D．④的形成與高爾基體有關

 

ABD

【解析】

試題分析：①如果是突觸后膜，其上可有受體與神經遞質結合，⑤可釋放遞質，A正確；刺激A點，電流計將出現(xiàn)2次不同方向的偏轉，B正確；神經沖動的傳導消耗能量，抑制細胞的呼吸作用，可影響傳導，C錯誤；④是突觸小泡，形成與高爾基體有關，D正確。

考點：本題考查興奮的傳遞和傳導的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

香豌豆的花色有紫花和白花兩種，顯性基因C和P同時存在時開紫花。兩個純合白花品種雜交，F(xiàn)1開紫花；F1自交，F(xiàn)2的性狀分離比為紫花∶白花＝9∶7。下列分析不正確的是（ ）

A．兩個白花親本的基因型為CCpp與ccPP

B．F2中白花和紫花的基因型分別有5種和4種

C．F1測交結果紫花與白花的比例為1∶1

D．F2紫花中純合子的比例為1/9

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省淮安市高三年級第一次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻高稈（A）對矮桿（a）為顯性，抗�。˙）對感�。╞）為顯性，兩對基因獨立遺傳。若讓基因型為Aabb的水稻與“某水稻”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某水稻”的基因型為（ ）

 

 

A．AaBb B． AaBB C．aaBb D．aabb

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省淮安市高三年級第一次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞化學成分的敘述，不正確的是（ ）

A．肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素

B．脂肪是生物體主要的儲能物質，水解的最終產物是CO2和H2O

C．膽固醇與維生素D都屬于脂質，具有調節(jié)功能

D．蛋白質結構多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結構有關

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三上學期開學初學情調研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某研究小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強），24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：

光照強度（klx）

0（黑暗）

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

4

12

18

26

32

32

黑瓶溶氧量mg/L

4

4

4

4

4

4

（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L的原因是 。該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為 mg/L·24h。

（2）當水層光照強度為c時，在24h內白瓶中植物產生的氧氣量為 mg/L·24h。光照強度至少為 （填字母）時，該水層產氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當光照強度為 （填字母）時，再增加光照強度，瓶中溶解氧的含量也不會增加。

（3）若將a光照下的白瓶移至d光照下，則瓶中植物細胞的光合作用速率 ，其主要原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三上學期開學初學情調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運動員在參加激烈比賽的過程中，需要通過一定機制來維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關敘述錯誤的是

A．大量流汗導致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進行調節(jié)

B．產熱增多使體溫升高，通過神經－體液調節(jié)以維持體溫穩(wěn)定

C．肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質中和以維持酸堿平衡

D．葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低，可以通過增加胰高血糖素分泌進行調節(jié)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三上學期開學初學情調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若一對表現(xiàn)型正常的夫婦生育一個患白化病的女孩，則下列細胞中肯定含有兩個白化病基因的是

A．丈夫的次級精母細胞

B．妻子的初級卵母細胞

C．妻子的體細胞

D．女孩的初級卵母細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省常州市高三第一學期期中調研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細胞中分別提取到酶E1、 E2 、E3，它們與三種物質混合后情況如表一，且S3 與 E3混合后產生較多氣泡，產生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復燃。表二為有關的顏色反應實驗。據(jù)表回答(表中＋表示有反應，－表示無反應):

⑴依據(jù)表中的信息，可以說明酶具有的特性是 ，E2是 酶。

⑵在酶E1、E2、E3中，不能用于探究溫度對酶活性影響的是 ，理由是 。

⑶表二試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應的原因是 。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于特異性免疫的敘述中，正確的是

A．干擾素和抗體都是由漿細胞產生的免疫活性物質

B．初次感染病毒后，只是通過細胞免疫使機體痊愈

C．初次感染病毒后，干擾素在使機體痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用

D．再次感染后病癥較輕，原因是記憶細胞合成分泌了大量的抗體

 

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