神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式,如圖所示.據(jù)圖分析回答:
(1)具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是
 

(2)抗利尿激素對(duì)尿量的調(diào)節(jié)是通過(guò)圖中
 
模式進(jìn)行的.
(3)若甲模式中,靶腺為性腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌
 
到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)性激素的分泌.
(4)在寒冷的環(huán)境中,能通過(guò)丙模式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素,其反射弧是
 
,興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,甲表示神經(jīng)內(nèi)分泌腺分泌激素,通過(guò)血液循環(huán)作用于靶細(xì)胞,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);乙表示內(nèi)分泌腺分泌激素,通過(guò)血液循環(huán)作用于靶細(xì)胞,屬于激素調(diào)節(jié);丙表示神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì),作用于靶細(xì)胞.
解答: 解:(1)具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是下丘腦.下丘腦可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺(jué).下丘腦還可以分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的促激素.
(2)抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放,所以抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中乙模式,使其分泌量增加的適宜刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高.
(3)甲模式中若靶腺為性腺,則下丘腦分泌促性腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促性腺激素作用于性腺,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)性激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)在寒冷的環(huán)境中,能通過(guò)丙方式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素,其反射弧是冷覺(jué)(溫度)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺.興奮在A突觸處傳遞的主要特點(diǎn)是單向傳遞,因神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)乙
(3)促性腺激素釋放激素
(4)冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺  單向傳遞
點(diǎn)評(píng):本題考查信息交流的三種方式,意在考查學(xué)生了解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),提升學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

獾在入冬之前,大量偷食農(nóng)作物,為其冬眠時(shí)維持基本的生命活動(dòng)而儲(chǔ)存大量的能源物質(zhì),此物質(zhì)是(  )
A、蛋白質(zhì)B、糖原C、脂肪D、淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體
B、線粒體和葉綠體中都能產(chǎn)生[H],且它們的結(jié)構(gòu)相同
C、葉綠體和線粒體擴(kuò)大自身膜面積的方式相同
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的功能以及含有的有機(jī)物都不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示二肽分子的結(jié)構(gòu)①②③④中含有肽鍵的是( 。
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微生物與人類(lèi)的關(guān)系極為密切,雖然有些微生物能使人和動(dòng)植物患病,但多數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)是有益的.回答下列有關(guān)微生物的知識(shí):
Ⅰ.在研究DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)時(shí),艾弗里和他的同事利用肺炎雙球菌進(jìn)行了體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),在將提取的S型細(xì)菌物質(zhì)與R型細(xì)菌混合后培養(yǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)只有加人DNA,R型細(xì)胞才能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,請(qǐng)問(wèn):如何利用肉眼知道R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化?
 

Ⅱ.麻風(fēng)桿菌能侵害人,可通過(guò)皮膚接觸,或由飛沫傳播,疾病潛伏期長(zhǎng),發(fā)病慢,病程長(zhǎng),如不進(jìn)行治療,往往發(fā)展至最終死亡.當(dāng)人體感染麻風(fēng)桿菌后所進(jìn)行的免疫“效應(yīng)階段“是
 

A.淋巴因子→靶細(xì)胞      B.效應(yīng)T細(xì)胞→靶細(xì)胞       C.T細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)胞     D.效應(yīng)B細(xì)胞→抗體
Ⅲ.谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機(jī)小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分,目前我們可以利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸.
(1)常用的谷氨酸生產(chǎn)菌種除了谷氨酸棒狀桿菌外,還有黃色短桿菌.這些菌種在基因結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
 

(2)如果在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,攜帶谷氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA如右圖所示,那么對(duì)應(yīng)基因的堿基序列是
 

(3)某廠的發(fā)酵液曾不慎被噬菌體污染,菌群大量死亡,但人們卻僥幸從中獲得了少數(shù)可抵抗噬菌體的新菌種,這種新性狀的產(chǎn)生來(lái)源于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填編號(hào)),其中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的
遺傳物質(zhì)存在于
 
(填編號(hào))中.
(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào));
(3)圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
(填編號(hào)).
(4)在光照充足處,給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的C02,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
(用箭頭和物質(zhì)名稱(chēng)表示).
(5)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于遺傳物質(zhì)的探索:
(一) R型肺炎雙球菌菌體無(wú)多糖類(lèi)的莢膜,是無(wú)毒性細(xì)菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類(lèi)的莢膜,是有毒性細(xì)菌,使人患肺炎或使小鼠患敗血癥.科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來(lái)探究什么是遺傳物質(zhì)的問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)材料、用具:S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等.
艾弗里等人先做了三組實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌
培養(yǎng)基
R型菌落;
②S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌
培養(yǎng)基
R型菌落;
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌
培養(yǎng)基
R+S型菌落;
(1)艾里弗等人后來(lái)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照①②③中表達(dá)式寫(xiě)出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:④
 

(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論
 
;
(3)肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是
 
;
(4)肺炎雙球菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
;
(二)做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),用放射性同位素標(biāo)記某個(gè)噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)物質(zhì)如表.產(chǎn)生的100個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣.試回答:
噬菌體細(xì)菌
核苷酸32P標(biāo)記31P
氨基酸32S35S標(biāo)記
(1)子代噬菌體中,只含有32P的有
 
個(gè),只含有31P的有
 
個(gè),同時(shí)含有32P和31P的有
 
個(gè).
(2)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中,都沒(méi)有
 
元素,由此說(shuō)明
 
;子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子都含有
 
元素,這是因?yàn)?div id="10x6ayx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)實(shí)驗(yàn)中用放射性同位素標(biāo)記噬菌體時(shí),選取35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA,能否用14C和18O標(biāo)記?
 
(能或不能)說(shuō)明理由:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過(guò)程中共脫水48個(gè),則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含肽鏈的條數(shù)依次是(  )
A、48、2B、48、3
C、51、3D、50、3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)染色體、DNA、基因三者來(lái)說(shuō),錯(cuò)誤的是( 。
A、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
B、一般一條染色體上有一個(gè)DNA
C、基因在染色體上呈線性排列
D、一個(gè)DNA上有一個(gè)基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案