A. | 產(chǎn)生并釋放ATP進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
B. | 在自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞中均有分布 | |
C. | 通過增大內(nèi)膜面積來增加酶的附著位點(diǎn) | |
D. | 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶 |
分析 線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn):
1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶.
2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器.
解答 解:A、線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP,但葉綠體產(chǎn)生的ATP不能釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),只能供給自身的暗反應(yīng)過程,A錯(cuò)誤;
B、自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞中不一定含有線粒體和葉綠體,如藍(lán)藻,B錯(cuò)誤;
C、線粒體通過增大內(nèi)膜面積來增加酶的附著位點(diǎn),而葉綠體通過類囊體垛疊來增加膜面積,C錯(cuò)誤;
D、線粒體和葉綠體都含有磷脂、DNA和多種酶,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握線粒體和葉綠體的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 平均年齡(歲) | 吸毒史 (年) | 吸毒量 (g/d) | LH (mlu/mL) | FSH (mlu/mL) | FSH睪丸酮( mlu/mL) |
吸毒者 | 23 | 4 | 1.4 | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23 | - | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時(shí)間點(diǎn) (min) | 血糖 (mmol/L) | GLP-1 (pmol/L) | 胰島素(IU/ml) | 胰高血糖素(pg/ml) | |
對(duì)照組 | 0 | 5.12 | 17.18 | 5.89 | 12.71 |
30 | 8.95 | 22.04 | 37.01 | 13.47 | |
120 | 5.87 | 25.42 | 16.28 | 10.23 | |
實(shí)驗(yàn)組 | 0 | 11.02 | 11.31 | 5.79 | 19.98 |
30 | 14.89 | 14.57 | 22.91 | 84.12 | |
120 | 18.67 | 17.84 | 13.81 | 76.34 |
A. | 兩組空腹時(shí)胰島素含量相似,但餐后30和120分鐘時(shí),實(shí)驗(yàn)組的胰島素水平偏低 | |
B. | 胰高血糖素的含量變化趨勢(shì)與胰島素的變化趨勢(shì)相反 | |
C. | GLP-1缺乏可能是患者胰島素分泌不足而胰高血糖素分泌過多的重要原因 | |
D. | 若GLP-1能對(duì)胰島β細(xì)胞再生和增殖起作用,則應(yīng)該是促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2酶催化 FeCl3催化 加熱 自然條件 | |
B. | 加熱 自然條件 H2O2酶催化 FeCl3催化 | |
C. | 加熱 FeCl3催化 自然條件 H2O2酶催化 | |
D. | 自然條件 加熱 FeCl3催化 H2O2酶催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在每個(gè)植物細(xì)胞中,a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì) | |
B. | a、b互為非等位基因,在親子代間傳遞時(shí)可自由組合 | |
C. | b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換,則發(fā)生了基因突變,但性狀不一定改變 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若生物體內(nèi)核酸中嘌呤與嘧啶堿基的數(shù)目不相等,則說明該生物體內(nèi)只含有RNA | |
B. | DNA半保留復(fù)制方式的提出與證實(shí)運(yùn)用了“假說--演繹法” | |
C. | 中心法則既體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能,也體現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)功能 | |
D. | 在做“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),可根據(jù)離心后試管中上清液和沉淀物中放射性差異推測(cè)出侵入細(xì)菌的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒 | B. | 人體成熟紅細(xì)胞 | C. | 艾滋病的病原體 | D. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
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