如圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)用“+”（促進(jìn)）或“-”（抑制）表示圖中A，D兩處的作用性質(zhì)．
A．
 
D．
 

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺受
 
分泌的E
 
激素和
 
分泌的F
 
的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加．
（3）如果甲狀腺激素的合成量過多時(shí)，激素F含量的變化趨勢(shì)是
 
．這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）甲狀腺激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是
 
，它也是
 
調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞．
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
解答： 解：（1）下丘腦分泌的E促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素F促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素G，甲狀腺激素增多抑制下丘腦和垂體的分泌，所以A處為+，D處為-．
（2）下丘腦分泌的E是促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的激素F是促甲狀腺激素．
（3）甲狀腺激素增多會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素，使促甲狀腺激素分泌減少，該過程是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，還是體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞．
故答案為：
（1）+-
（2）下丘腦   促甲狀腺激素釋放   垂體   促甲狀腺激素
（3）下降   負(fù)反饋
（4）下丘腦    體溫和水鹽平衡
點(diǎn)評(píng)：本題考查甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程，要求學(xué)生理解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)說法正確的是（　�。�
A、動(dòng)物體內(nèi)的生長(zhǎng)激素與植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素化學(xué)成分相同，都能促進(jìn)個(gè)體的生長(zhǎng)
B、甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產(chǎn)熱增加，因此都具有降血糖的作用
C、人體內(nèi)血糖升高形成刺激，將導(dǎo)致胰島素含量的相對(duì)升高
D、當(dāng)抗原再次人侵時(shí)，人體內(nèi)的記憶細(xì)胞大量增殖，能在很短的時(shí)間內(nèi)消滅抗原，另一方面也可能會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲將煙草花葉病毒遺傳物質(zhì)徹底水解后得到A、B、C、D、E、F六種化合物，乙將噬菌體遺傳物質(zhì)徹底水解后得到B、C、D、E、G、H六種物質(zhì)．那么A、F、G、H代表的物質(zhì)分別是指（　�。�
A、核糖、腺嘌呤、鳥嘌呤、脫氧核糖
B、核糖、尿嘧啶、脫氧核糖、胸腺嘧啶
C、脫氧核糖、核糖、尿嘧啶、胸腺嘧啶
D、脫氧核糖、胸腺嘧啶、核糖、尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞學(xué)說的建立和發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，他們奠定了細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ)．在此過程中，由于哪位科學(xué)家的努力，使人類第一次觀察到了細(xì)胞（　�。�
A、虎克--英國科學(xué)家
B、施旺--德國動(dòng)物學(xué)家
C、施萊登--德國植物學(xué)家
D、魏爾肖--德國病理學(xué)家

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上倉儲(chǔ)大量糧食經(jīng)常采取的措施是（　�。�
A、通風(fēng)干燥B、密封
C、冷凍降溫D、通入氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子的多樣性和特異性是由于（　　）
A、主鏈的相對(duì)穩(wěn)定性
B、DNA是高分子化合物，分子量大
C、含有氫鍵
D、一個(gè)DNA分子中，堿基數(shù)目以及堿基對(duì)的不同排列方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A、二者的理論和技術(shù)基礎(chǔ)完全相同
B、二者均使用的是液體培養(yǎng)基
C、二者均可用于培育生物個(gè)體
D、二者均可用于生產(chǎn)藥物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、夏天中午當(dāng)人進(jìn)入15℃的空調(diào)房時(shí)，其產(chǎn)熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于散熱量
B、下丘腦不僅是體溫調(diào)節(jié)中樞，還能分泌促甲狀腺激素
C、寒冷刺激人體冷覺感受器時(shí)，此時(shí)的效應(yīng)器有皮膚毛細(xì)血管、骨骼肌、腎上腺
D、寒冷刺激人體溫覺感受器時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)人的生命起始于（　�。�
A、嬰兒的出生B、受精卵
C、卵細(xì)胞D、胚胎

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同步練習(xí)冊(cè)答案