17.研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:

(l)圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過程中可通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成非必需氨基酸,也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料.
(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸和無氧呼吸,其中產(chǎn)生能量較多方式的總方程式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)與正常細(xì)胞相比,①~④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有①②③(填編號(hào)),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物,為合成DNA和蛋白質(zhì)等重要物質(zhì)提供原料,從而有利于癌細(xì)胞的增殖.若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程①④(填編號(hào))不宜選為作用位點(diǎn).

分析 分析題圖:圖示表示癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,①表示癌細(xì)胞吸收葡萄糖的過程,其中A最可能是細(xì)胞膜上運(yùn)輸葡萄糖的載體;②表示葡萄糖代謝形成中間產(chǎn)物五碳糖;③表示癌細(xì)胞無氧呼吸(第二階段);④表示癌細(xì)胞的有氧呼吸(第二階段與第三階段).

解答 解:(1)因?yàn)閳D中A能在細(xì)胞膜上協(xié)助葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,由此可以推斷其應(yīng)該是載體蛋白;DNA的合成原料是脫氧核苷酸.
(2)圖示是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,從圖中可以看出,癌細(xì)胞在有氧條件下既可進(jìn)行④有氧呼吸,也能進(jìn)行③無氧呼吸.其中產(chǎn)生能量較多的是有氧呼吸,其總方程式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.
(3)癌細(xì)胞的代謝比較旺盛,需要大量的大分子物質(zhì)合成材料,所以與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞內(nèi)①②③會(huì)加強(qiáng),這樣能產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物,為合成DNA和蛋白質(zhì)等重要物質(zhì)提供原料,從而有利于癌細(xì)胞的增殖.分析題圖可知①④是正常細(xì)胞代謝所必需的途徑,所以要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程①④不宜選為作用位點(diǎn).
故答案為:
(1)載體蛋白     脫氧核苷酸
(2)有氧呼吸和無氧呼吸      C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量
(3)①②③①④

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題,以癌細(xì)胞中的葡萄糖代謝過程為載體,考查癌細(xì)胞和細(xì)胞代謝的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生熟記細(xì)胞癌變的原因等知識(shí).本題重點(diǎn)考查了考生從題文和題圖中獲取有效信息的能力,此外本題還要求學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合題圖和所學(xué)細(xì)胞代謝的知識(shí),解釋抑癌藥物的作用位點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表.下列敘述不正確的是( 。
A.該棄耕農(nóng)田的群落演替經(jīng)歷了草本、灌木、喬木三個(gè)階段
B.表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的
C.喬木階段物種豐富度最高,群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜
D.該群落的種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生及寄生等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.圖示兩種細(xì)胞中都有兩種核酸
B.變形蟲細(xì)胞內(nèi)食物泡的形成體現(xiàn)了膜的選擇透過性
C.細(xì)菌細(xì)胞鞭毛運(yùn)動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供
D.細(xì)胞壁是系統(tǒng)的邊界,水分子和溶解在水里的物質(zhì)不能自由通過

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關(guān)生物技術(shù)的問題:
(1)胡蘿卜組織培養(yǎng)的 MS 培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是:①前者含大量無機(jī)營養(yǎng)成分,后者以有機(jī)營養(yǎng)成分為主;②前者一般還含有植物激素.
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法.對(duì)胡蘿卜進(jìn)行粉碎、干燥時(shí),要特別 注意干燥的溫度和時(shí)間,以防止胡蘿卜焦糊.提取后宜采用紙層析法方式進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.下列敘述中與蛋白質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.溶酶體處理衰老、損傷的細(xì)胞器以及侵入一般病毒
B.內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素經(jīng)血液循環(huán)引起靶細(xì)胞作出反應(yīng)
C.細(xì)胞核實(shí)現(xiàn)對(duì)細(xì)胞質(zhì)中物質(zhì)代謝過程的調(diào)控作用
D.甲基綠和吡羅紅進(jìn)去入鹽酸處理后的口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

利用基因工程,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并成功表達(dá)的過程中與“基因”的生理活動(dòng)無關(guān)的酶是( )

A.限制酶 B.DNA聚合酶 C.DNA連接酶 D.RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只能來自無機(jī)環(huán)境

B.動(dòng)物的特殊行為能在同種或異種生物間傳遞信息

C.植物只能通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

D.信息只能沿著食物鏈由低營養(yǎng)級(jí)傳遞給高營養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.1個(gè)含3對(duì)同源染色體的生物體,經(jīng)過減數(shù)分裂能形成的精細(xì)胞種類是(  )
A.2種B.4種C.8種D.1種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(A、a)控制的.
(1)一對(duì)油耳夫婦生了一個(gè)干耳女兒,推測(cè)母親的基因型是Aa,這對(duì)夫婦生一個(gè)油耳女兒的概率是$\frac{3}{8}$.
(2)若一對(duì)干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出現(xiàn)這種情況的原因可能是體細(xì)胞突變.

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同步練習(xí)冊(cè)答案