20．在可溶性還原糖的鑒定實驗中，對斐林試劑的敘述，錯誤的是（　�。�
A．需要水浴加熱B．必須是剛配制的
C．使用時應(yīng)選混合均勻D．產(chǎn)生紫色反應(yīng)

分析 斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

解答 解：A、還原糖鑒定使用斐林試劑，斐林試劑使用時需要水浴加熱，A正確；
B、斐林試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用，B正確；
C、斐林試劑使用時應(yīng)選混合均勻，C正確；
D、還原糖鑒定產(chǎn)生磚紅色沉淀，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)圖回答下列問題．
（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲，屬于真核細(xì)胞的是乙．判斷的依據(jù)是甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，而乙細(xì)胞有
（2）藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)與圖甲相似，其能進(jìn)行光合作用原因是其具有藻藍(lán)素、葉綠素
（3）甲、乙兩細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點是具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子．由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性．
（4）與細(xì)胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是DNA．在細(xì)菌細(xì)胞中，它主要存在于擬核內(nèi)，在小麥細(xì)胞中，它主要存在于細(xì)胞核內(nèi)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞不需要能量
B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為正電位
D．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)受到干擾時恢復(fù)原狀的能力越弱
B．在食物網(wǎng)中，一種生物可能處于不同的營養(yǎng)級
C．在捕食食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式相同
D．如果食物網(wǎng)中某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會由其他生物來取代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性
B．德國科學(xué)家施萊登和施旺通過對動植物細(xì)胞的研究建立了細(xì)胞學(xué)說
C．在生命系統(tǒng)中，細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次
D．新細(xì)胞是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下面是四位同學(xué)實驗操作的方法和分析，其中正確一項是（　�。�
A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B．驗證唾液淀粉酶的專一性，如果選用淀粉和蔗糖作為底物，則檢測試劑不可以用碘液
C．在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，黃綠色的色素帶最寬，表明葉綠素a含量最多
D．利用光學(xué)顯微鏡觀察葉綠體實驗中，最好選擇菠菜稍帶葉肉的上表皮中，因為靠近上表皮的葉肉細(xì)胞中含有較多葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌因不含染色體，其產(chǎn)生可遺傳變異的來源只有基因突變和基因重組
B．在動物精原細(xì)胞分裂間期不可能發(fā)生基因重組，但有轉(zhuǎn)錄和翻譯的發(fā)生
C．基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換
D．基因突變、基因重組都能夠改變基因的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體水分調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加
B．渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少
C．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加
D．抗利尿激素由下丘腦釋放

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖一和圖二為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.若圖一表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，則能合成抗利尿激素的是C

B.若圖一表示人體的內(nèi)環(huán)境，則營養(yǎng)不良會讓A溶液增多而形成水腫

C.圖二中寒冷刺激時，體溫調(diào)節(jié)過程中同時存在A→B→C→D→E和A→C→D→E兩個過程

D.圖二中,血糖平衡調(diào)節(jié)同時存在A→B→C→D→E和A→C→D→E兩個過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案