假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析正確的是 ( )

A.提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

D.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

 

A

【解析】孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆純合親本雜交、F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題并進(jìn)行分析、驗(yàn)證，其驗(yàn)證所用的方法是測(cè)交；生物體產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)量不等，雌配子數(shù)量少于雄配子；孟德?tīng)栠z傳規(guī)律只能解釋位于不同對(duì)同源染色體上基因的遺傳現(xiàn)象，不能解釋位于同對(duì)同源染色體上的非等位基因的遺傳情況。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細(xì)胞的分子3（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于幾類化合物的表述，不正確的是 ( )

A.病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA，在細(xì)胞內(nèi)RNA可以作新陳代謝的催化劑

B.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、核酸都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

C.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

D.性激素能激發(fā)并維持動(dòng)物的第二性征，其化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細(xì)胞的分子1（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A.鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分

B.所有蛋白質(zhì)中都含有硫元素

C.植物缺鎂會(huì)影響光合作用

D.食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第1章 走近細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為 ( )

A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞

D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1（解析版） 題型：選擇題

豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性，現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆，若后代中的全部高莖豌豆進(jìn)行自交，則所有自交后代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比為 ( )

A.3∶1 B.5∶1 C.9∶6 D.1∶1

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程2（解析版） 題型：綜合題

研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的 。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過(guò)程中可合成非必需氨基酸，此過(guò)程一定需要 元素，也可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成

作為DNA復(fù)制的原料。

(2)在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為 。與正常細(xì)胞相比，①～④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有 (填編號(hào))，代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠 ，從而有利于癌細(xì)胞的增殖。

(3)細(xì)胞在致癌因子的影響下， 基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進(jìn)而調(diào)控 的合成來(lái)改變代謝途徑。若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過(guò)程 (填編號(hào))不宜選為作用位點(diǎn)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程2（解析版） 題型：選擇題

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖：

據(jù)圖分析，不正確的是 ( )

A.①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C.②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程1（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中正確的是 ( )

A.隨著著絲點(diǎn)的分裂，DNA數(shù)目加倍

B.真核細(xì)胞的增殖方式主要是有絲分裂

C.植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中形成赤道板

D.減數(shù)分裂形成的細(xì)胞都不具備全能性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用2（解析版） 題型：選擇題

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是 ( )

A.葡萄糖→丙酮酸→水

B.葡萄糖→丙酮酸→氧

C.氧→氧→水

D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

 

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